湖南省衡阳市耒阳市第一中学2025-2026学年高二上学期第三次文化素质测试语文试题（图片版，含答案）

耒阳一中高二年级上学期第三次文化素质检测 语文试卷 分值：150分 时间：150分钟 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 马克思、恩格斯在创立历史唯物主义时十分重视技术在社会中的作用，他们 曾多次阐明了“技术对社会历史发展有决定性意义”的观点，由此形成“技术 社会观”主张：技术是人类生存的必要条件，是人类进行社会生产所必不可少的 生产资料，尤其是在生产资料中充当生产工具，而工具形态的技术决定着社会的 性质和面貌。技术发展必然造成社会的变化，这是因为作为工具的技术能够应用 于生产过程、渗透在生产力诸基本要素之中而转化为实际生产力，所以技术作为 生产工具的进步可以直接促进生产力的发展，而生产力的发展则会带来社会的全 面变化，甚至带来社会形态的更替，这就是社会的巨变或划时代的革命。所以， 技术是历史的火车头，是推动社会变革的关键力量，如历史上曾经发生的“手推 磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”，换句话说，“每 个历史时期里具有策略决定性的技术，相当程度地塑造了社会的命运”。这就是 历史进程中的技术一社会逻辑。反过来，能够带来社会巨变甚至改写历史的技术， 必然且必须是历史唯物主义关注和阐释的对象。可以说，当前的大模型就有成为 这样一种技术的潜力一它有可能将智能社会带入现实。 智能社会是社会的智能化，即人工智能在社会中得到充分而普遍的应用，因 此，智能社会是由人工智能来定义的。尽管如此，并非人工智能一问世或取得了 初步的发展，就意味着人类进入了智能社会。“人工智能”概念被首次提出的 1956年通常被视为“人工智能元年”，当时作为人工智能最初形态的符号人工 智能(SymbolicAl)和感知器模型也已出现，但并不能说人类在当时就进入了智 能社会。正如蒸汽机的发明和应用是工业革命的重要标志，但工业社会并不是在 1690年第一台活塞式蒸汽机诞生时就来临，而是在18世纪中叶蒸汽机得到改进 后可以在生产系统中广泛使用时才到来。由于人工智能在发展初期并不足够“智 能”，还无法成为可以使工作智能化的有效工具，更不可能被社会广泛使用，从 而与社会的智能化相去甚远。在大模型问世之前，即使也出现过几次人工智能发 展浪潮，但都没有出现具有使社会普遍智能化意义的技术。直至大模型的问世， 才在使人工智能更接近真正智能化的同时，还出现了为社会普遍使用从而使社会 智能化的可能，由此才具有了使人类迈入智能社会的独特价值。 (摘编自肖峰《大模型与智能社会：基于历史唯物主义的探察》) 材料二： 当今人工智能无疑对社会生产力有着重大影响，在社会发展中，唯物史观特 别强调生产力的三要素。其一是劳动者的改变。就积极意义而言，随着人工智能 的发展和应用，劳动者将得到一定程度的解放，劳动者的具体劳动内容变得简化， 劳动者只需要决策，负责和创新。与此同时，随着人工智能技术开始渗透到社会 的各个行业，出于用工成本的考虑，一些低端和基础性工作将会被人工智能所取 代。在劳动结构上，技术工人将逐渐替代一般工人，并存在“技术性失业”的危 1耒阳一中高二年级上学期第三次文化素质检测 语文答案 1. D 2. C 3. C 4. ①. 社会普遍智能化 ②. 生产资料共享化 ③. 知 识理论 ④. 生产力 5. ①积极关注技术发展动态，密切关注大模型等前沿技术的发展，了解其对社会生产力的潜 在影响。②调整劳动结构适应人工智能技术的发展，加强技术工人和高端人才的培养，使之 具备适应未来智能化社会的能力。③推动知识共享和创新，鼓励知识理论的共享和创新，使 知识成为推动社会生产力发展的重要因素。 ④促进社会公平与和谐，在人工智能的发展过程中，注重维护社会公平，避免 ... ...