10《苏武传》课件(共57张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 1. 了解《汉书》的相关知识及苏武的生平事迹。 2. 掌握文言知识，把握苏武出使、被困、归汉的主要 情节。 3. 鉴赏体会对比手法、语言描写等对人物塑造的作用。 4. 感受苏武坚贞不屈的人格，品味爱国主义情怀和民 族气节。 字孟坚，东汉著名史学家，文学家。班固幼年聪慧好学，9 岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。和帝永 元元年初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后班固因 窦宪专权受到株连，冤死狱中，卒年60岁。 父亲：班彪（史学家，文学家） 家庭 成员 弟弟：班超（投笔从戎） 妹妹：班昭（续写《汉书》） 史学方面：与司马迁并称为“ 班马” ; 文学方面：与扬雄并被称为“ 班扬” ; 地理方面：与张衡并被称为“ 班张” ; 辞赋方面：汉赋四大家（司马相如、扬雄、班固 、张衡）之一 班固一生著述甚丰。所撰《汉书》，为“前四史”之一；以“汉 赋四大家”之一，其《两都赋》开创了京都赋的范例，列入《文 选》第一篇；所编《白虎通义》集当时经学之大成。 纪传体断代史， 帝纪，8表，10志， 70列传 《汉书》记录严谨、准确、详实，采用了大量史料，包括正史、方 史学 价值 志、碑刻、档案等，为后世研究西汉历史提供了丰富的资料。 汉书》文章组织严谨，文笔优美、熟练，叙事生动形象，刻画人 文学 价值 物栩栩如生，有丰富的历史细节和深刻的思想内涵。 匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族，兴起于战国时期，强盛于秦末汉初， 不断扩大疆域和控制区域。是以游牧为主、擅长骑射的民族。秦末汉初以来，匈奴 首领以其控弦之士30余万，东败东胡，西逐月氏（zhī），北服丁零，使“诸引弓 之民，并为一家”，不断南下。 自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸侯后，犬戎 部落入侵，迫使平王东迁。 秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，“却匈奴七百余 里，胡人不敢南下而牧马” 。 西汉时，汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年的平城之战被围，后用 计才逃脱，汉朝只得采取和亲政策，暂缓跟匈奴的关系。其后的文、景诸帝也 是沿用和亲政策以休养生息。“ 文景之治” 之后，武帝凭借雄厚的国力，对匈 奴从战略防御转为战略进攻，开始了对匈奴长期的讨伐战争，曾取得三次具有 决定意义的胜利。 公元前127年，卫青占领河套地区；前121年，霍去病夺取富庶的河西走廊； 前119年，卫、霍分东西两路进攻漠北。 匈奴的威势被大大削弱，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。 恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。 第一段 栘（ yí）中厩（ jiù）监 数（ shuò）通使 且（ jū ）鞮（ dī）单（ chán）于（ y）ú 遗（ wè）i 丈人行（ háng） 第二段 缑（ gōu）王 浞（ zhuó） 昆（ hún）邪（ yé）王 阏（ yān）氏（ zhī） 第三段 重（ zhòng）负国 訾（ zī ） 第四段 煴（ yūn）火 第六段 窖（ jiào） 啮（niè） 旃（ zhān） 羝（ dī） 廪（lǐn） 旄（máo） 去（ jǔ ） 於（ wū） 弋（ yì） 缴（ zhuó） 檠（ qíng） 靬（ jiān） 第七段 棫（ yù） 辇（ niǎn） 劾（ hé）斧钺（ yuè）汤镬（ huò） 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥 判断句 观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈 ，汉亦留之以相当。天汉元年， 且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。 注释 ① 以：介词，凭借。 ② 并：全、都。 ⑨ 通使：互派使者。 ⑩ 窥观：窥探侦察。 定语后置 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 武与副中郎将张胜及假吏常惠等 ... ...