三单元复习课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版语文五年级上册

(课件网) ———五年级上册 三单元复习 板块一：单元要素考点释义 民间故事 说明这个单元的要素阅读题，大概率都是民间故事类型的阅读题。 了解课文内容，创造性地复述故事。 想象 情节 悬念 了解课文内容，创造性地复述故事。 考点分析： 考点1：概括梳理故事情节。 eg：用简洁的语言概括梳理故事情节。 解题思路： ①划分情节（起因/经过/结果） ②概括情节（谁+做了什么） 解题思路： ①划分情节（起因/经过/结果） ②概括情节（谁+做了什么） 白娘子水漫金山，法海用袈裟挡水 白娘子不敌法海，退回西湖修炼 法海报复白娘子并关押 许仙，白娘子携小青水漫金山欲救许仙，却被法海用袈裟阻拦，最终不敌只能退回西湖修炼，等待报仇时机。 解题思路： ①划分情节（起因/经过/结果） ②概括情节（谁+做了什么） 舜帝除妖 寻夫亡故 解题思路： ①寻找不可思议的情节； ②概括故事结局。 鲁班能借水遁到东海龙宫，还能凭记忆快速造出比龙宫更壮观的宫殿 鲁班造出了比龙宫更壮观气派的宫殿，还雕刻出龙宫被取走的情景 孟姜女在长城下痛哭三日三夜，长城为之崩裂，露出丈夫的尸骸 孟姜女绝望投海而死，后人建孟姜女庙纪念她 钟馗死后魂魄斩妖除魔救了皇上，还能率众鬼为妹妹送嫁 钟馗为妹妹选了良婿，带领众鬼为妹妹送嫁 了解课文内容，创造性地复述故事。 考点分析： 考点2：创造性地复述故事。 eg：请以故事中......的口吻，讲一讲......情节/请你发挥想象，把这一情节写得更加具体。 解题思路1： ①明确主要情节（谁 做了什么 结果如何） ②代入角色，想象人物心理和表现 ③用第一人称创造性复述故事 解题思路2： ①明确人物和情节 ②合理拓展细节（语言、动作、神态等） 白娘子指尖凝起水诀，口中念动咒语，霎时间天空乌云翻涌，滚滚滔天水浪从长江之中呼啸而来，浪头足有数丈高；小青则吹响了青色竹笛，笛声引来了钱塘江的虾兵蟹将，它们挥舞着蟹钳、举着虾枪，随着水浪一同朝着金山寺猛冲过去，水花拍打着寺门，震得寺里的铜钟都嗡嗡作响。 解题思路2： ①明确人物和情节 ②合理拓展细节（语言、动作、神态等） 解题思路2： ①明确人物和情节 ②合理拓展细节（语言、动作、神态等） 答：舜帝走了，两位妃子每日都倚在窗前，凝望着南方的方向，眼里满是期盼。娥皇轻轻捻着手中的绣帕，眉头微蹙，对女英说：“妹妹，舜帝这一走竟这么久，九嶷山的恶龙那样凶狠，他会不会遇到危险啊？”女英攥着娥皇的手，声音带着哽咽：“姐姐，我也日日心惊，夜里总梦见舜帝与恶龙搏斗的样子，我们不如亲自去南方寻他吧。”于是，她两下定决心收拾行囊，踏上南下寻夫的路。 仙鹤从南海衔来珍珠，撒在舜帝坟墓上变成了珍珠墓；舜帝灭恶龙用的三齿耙插在地上变成了三块巨石。 娥皇和女英的眼泪洒在竹子上，竹子长出了像眼泪一样的斑点，还有的竹子上出现了指纹和血斑。 孟姜女背着亲手缝制的寒衣，一路跋山涉水，饿了就啃口干硬的窝头，渴了就喝口路边的溪水，脚上磨出了一个个血泡也全然不顾。她风餐露宿，走了不知多少个日夜，终于拖着疲惫的身躯来到了长城边。 解题思路2： ①明确人物和情节 ②合理拓展细节（语言、动作、神态等） 白蛇传 牛郎织女 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 了解课文内容，创造性地复述故事。 考点分析： 考点3：借助具体事例，感受人物特点/品质。 eg：结合具体事例说说......是个怎样的人？ 解题思路： ①概括人物做了什么事； ②结合人物在事件中的表现分析人物特点/品质。 解题思路： ①概括人物做了什么事； ②结合人物在事件中的表现分析人物特点/品质。 心系百姓，不贪图安逸 板块1所有的阅读题，全对的+5分。 （注：用自己的班级积分系统，没有的可以删 ... ...