(
课件网) 童话世界筑梦家 花园探秘小达人 海底童话探索者 童话世界小博主 英国著名的童话家，他一生创作了9篇童话，收集在《王尔德童话》中，他的童话被视为儿童文学的瑰宝,英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》堪称“完美之作”。 王尔德 （1854-1900） 任务一：初读课文，闯关进花园 shuò xiào 叱责 自私 脸颊 拆除 丰硕 柔嫩 呼啸 凄凉 jiá 搂住 亲吻 玩耍 欢叫 lǒu 花园 巨人 孩子 任务二：走进童话，探秘花园之变 自由读课文，边读边思考：花园发生了什么奇妙的变化？ 从文中找出相关的语句，填写在横线上。 巨人外出时，_____ _____。 巨人回来后，_____ _____ _____ _____。 巨人拆除围墙后，_____ _____。 孩子们总喜欢到巨人的 花园里去玩，这是一个很可爱的大花园 在花园 的四周砌了一道高墙,春天来 了，巨人的花园里,仍是冬天 的景象 巨人的花园又成了孩 子们的乐园 巨人有个可爱的大花园。 巨人外出时，……巨人回来后，……后来，巨人拆除了 围墙，…… 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。 边读边想象 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。 边读边想象 看、听、闻、感受…… 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 鸟语花香 北风呼啸 冰天雪地 对 比 融入角色 把自己想象成现在花园中的小鸟、桃树、青草或小花，说说它们现在的感受。 我想代表小鸟说说现在的心情。现在没有孩子们在这里听我唱歌，我就不想在这个花园里唱了。我可不想唱给巨人听，因为孩子们是被他赶走的。我不喜欢他，他太自私了。 我想象自己是桃树。因为春天老是不来，我就忘了现在是什么季节了。我也不想开花，开花没有意思，反正也没有孩子们来和我玩。再说，这个花园这么冷，我不想让我的淡红色和珍珠色的花冻坏了。我不想结出大桃子给巨人吃，他赶走了孩子们，孩子们都没有地方玩了，多可怜啊。 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 第二课时 在括号里填上合适的词语。 （ ）的花园 （ ）地飞舞（ ）的青草 （ ）地叱责（ ）的果子 （ ）地玩耍 可爱 快乐 柔嫩 大声 丰硕 尽情 可爱的花园 凄凉的花园 温馨的花园 任务一：走近巨人， ... ...
