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1.1.5.2多项式与多项式相乘 课件(共25张PPT)--湘教版(新教材)数学七年级下册培优备课课件
日期:2026-02-08
科目:数学
类型:初中课件
查看:99次
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来源:二一课件通
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) 湘教版(新教材)数学七年级下册培优备课课件 1.1.5.2多项式与多项式相乘 第1章 整式的乘法 授课教师: . 班 级: . 时 间: . 多项式乘多项式 问题1 (a + b)X = (a + b)X = aX + bX (a + b)X = (a + b)(m + n) 当 X = m + n 时,(a + b)X = 1 提出问题 多项式与多项式相乘 教学过程幻灯片内容 第1页:情境导入 问题:为美化校园,需铺设一块长方形草坪,长为(a+b)米,宽为(m+n)米,如何表示草坪的面积?你能有几种表示方法?引导学生思考:方法一,长方形面积=长×宽,即(a+b)(m+n);方法二,将草坪分割为四个小长方形,面积和为am+an+bm+bn。提问:这两个式子有什么关系?引出课题———多项式与多项式相乘。 第2页:探究新知 1. 转化思想:把(a+b)看作一个整体,利用单项式乘多项式法则,(a+b)(m+n)=(a+b)m + (a+b)n;2. 再次应用法则:展开得到am+bm+an+bn;3. 总结法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。强调:不漏乘、不重乘,注意符号。 第3页:例题讲解 例1:计算(3x+1)(x+2) 步骤演示:1. 用3x乘(x+2)的每一项:3x·x + 3x·2 = 3x +6x;2. 用1乘(x+2)的每一项:1·x + 1·2 = x+2;3. 相加合并同类项:3x +6x+x+2=3x +7x+2。 例2:计算(2a-3b)(a+2b),强调负号处理,步骤略,结果:2a +ab-6b 。 第4页:巩固练习与课堂小结 练习:1. (x+3)(x-4) 2. (2y-1)(y+5)(学生板演,师生纠错) 小结:1. 核心法则:多项式×多项式=逐项相乘再相加;2. 关键要点:不漏乘、注意符号、及时合并同类项;3. 思想方法:转化思想(将多项式乘法转化为单项式乘法)。 问题2 某地区在退耕还林期间,有一块原长 m 米,宽为 a 米的长方形林区增长了 n 米,加宽了 b 米,请你表示这块林区现在的面积. a m b n ma na mb nb a m 你能用不同的形式表示所拼图的面积吗? 这块林区现在长为 (m + n) 米,宽为 (a + b) 米. b n 由于 (m + n)(a + b) 和 (ma + mb + na + nb) 表示同一块地的面积,故有 (m + n)(a + b) = ma + mb + na + nb. 如何进行多项式与多项式相乘的运算? 实际上,把 (m + n) 看成一个整体,有: = ma + mb + na + nb. (m + n)(a + b) = (m + n)a + (m + n)b 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 多项式乘多项式 1 2 3 4 (a + b)(m + n) = am 1 2 3 4 + an + bm + bn 多乘多顺口溜: 多乘多,来计算,多项式各项都见面, 乘后结果要相加,化简、排列才算完. 知识要点 例1 计算:(1) (2x + y)(x-3y);(2) (5x-2)(3x2-x-5). 解:(1) 原式 = 2x·x+2x·(-3y) + y·x+ y·(-3y) = 2x2-6xy + xy-3y2 = 2x2-5xy-3y2. (2) 原式 =15x -5x - 25x-6x +2x+10 =15x -5x -6x -25x+2x+10 =15x -11x -23x+10. 典例精析 注意:(1) 漏乘;(2) 符号问题;(3) 最后结果应化成最简形式 (是同类项的要合并). (2) (x+y)(x2-xy+y2) = x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3 = x3+y3. (2) (x+y)(x2-xy+y2). 例2 计算:(1) (x-y)(x2+xy+y2). 解:(1) (x-y)(x2+xy+y2) = x3+x2y+xy2-yx2-xy2-y3 = x3-y3. 例3 先化简,再求值:(a-2b)(a2+2ab+4b2)-a(a-5b)(a+3b),其中 a=-1,b=1. 解:原式=a3-8b3-(a2-5ab)(a+3b) =a3-8b3-a3-3a2b+5a2b+15ab2 =-8b3+2a2b+15ab2. 当 a=-1,b=1 时,原式=-8+2-15=-21. 方法总结:化简求值的题型,一般应先化简,再 求值,而不是先代值,再计算. 1. 下列计算错误的是( ) D A. B. C. D. 2. 若,分别是关于的七次整式与五次整式,则 ( ) A A. 一定是关于 的十二次整式 B. ... ...
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