9.3.1 溶质的质量分数（教学设计）2025-2026学年人教版九年级化学下册

课题3　溶质的质量分数 第1课时　溶质的质量分数 化学观念：通过对溶质的质量分数的学习和应用，建立溶质的质量分数的概念，从定量角度加深对溶液组成的认识。 科学思维：通过食盐水的配制及溶质质量分数的计算，利用分析、讨论、归纳等科学方法，认识饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系。 科学探究与实践：通过真实情境下的化学问题，掌握溶质质量分数计算技能。 科学态度与责任：通过对溶质质量分数在各领域的应用的认识，了解溶质质量分数在农业、医疗、生产中的关键作用，感悟化学的实用价值。 教学重点：溶质的质量分数概念的建构。 教学难点：有关溶质质量分数的计算。 ［实物展示］展示两杯甜度不同的红糖水。 ［问题驱动］老师在家中自制了两杯红糖水，一杯放了一勺红糖，一杯放了三勺红糖。如何区分？如果是两杯分别放了一勺白糖和三勺白糖的白糖水，又是如何区分呢？ 　任务一　质量分数初感知 教师活动 学生活动 ［提问］谁有办法判断这两杯红糖水的甜度？ ［过渡］通过观察颜色、尝味道等方法能够比较红糖水的浓稀。我们来用无水硫酸铜进行类似的实验。 ［类比实验］探究溶液的颜色与浓稀的关系。 将0.1g、0.5g、2g的无水硫酸铜分别放入三支装有20mL水的烧杯中。配成溶液后，将数据填入表中。 编号溶液颜色比较溶剂 质量/g溶质 质量/g溶液 质量/g1淡蓝色20g0.1g20.1g2浅蓝色20g0.5g20.5g3蓝色20g2g22g ［提问］颜色与浓度有什么关系呢？仅用浓、稀二字能否准确说明溶液中溶质含量的多少？ ［讲解］对于有色溶液来说，颜色的深浅可以判断浓稀程度，但这种方法比较粗略，不能准确地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶质。在实际应用中，常常要准确知道一定量的溶液里所含溶质的量，即浓度。表示浓度的方法很多，今天主要学习溶质的质量分数。 ［提问］什么是溶质质量分数？计算公式是什么？请仿照示例，计算烧杯2、3中溶质的质量分数，结果保留两位小数。 示例：烧杯1溶质的质量分数=×100%=0.50% ［交流］看一看：加3勺红糖比加1勺红糖的颜色深。 尝一尝：加3勺红糖比加1勺红糖的更甜。 ［小组合作］ 颜色越深的溶液浓度越大。 溶液的颜色深浅只能粗略地表明溶液的浓与稀，无法准确说明究竟含有多少溶质。 ［自主学习］ 溶质质量分数是溶质质量与溶液质量之比。 计算公式： 溶质的质量分数=×100% 烧杯2中溶质的质量分数= ×100%=2.44% 烧杯3中溶质的质量分数= ×100%=9.09% 　任务二　易混概念我知晓 教师活动 学生活动 ［过渡］上节课我们学过“溶解度”的概念，有些同学犯了迷糊，一下子区分不开了，我们一起帮帮他们吧! ［活动］根据概念完成表格，比较溶解度与溶质质量分数之间的区别和联系。 项目溶质质量分数溶解度意义①②温度③④溶剂质量⑤⑥是否饱和⑦⑧单位⑨⑩关系式 常作为已知条件出现 ［过渡］为了让同学们充分理解这两个概念，老师为大家准备了一个实验，请大家分组完成。 ［分组实验］氯化钠溶液的配制。 在室温下氯化钠的溶解度为36g。根据下表配制氯化钠溶液，观察现象（能否全部溶解），并计算溶液中溶质的质量分数。 序号加入氯化钠的质量/g水的质量/g现象溶质质量分数结论（1）1090全部 溶解？溶质的质量分数是由溶质质量和溶剂质量共同决定的（2）2080全部 溶解？（3）5050部分 溶解？ ［纠正］第三问哪位同学算得对？溶质到底是多少？计算溶质质量分数时要注意什么？ ［思考与讨论］已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g，有人说：“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%”。这种说法对吗？为什么？ ［总结］ 饱和溶液的溶质的质量分数=×100% ［巩固新知］ ①表示溶液中溶质质量的多少 ②表示物质溶解性的强弱 ③与温度无关 ④一定温度 ⑤不一定 ⑥100g ⑦不一定 ⑧是 ⑨无单位 ⑩g ... ...