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课件网) 屈原 战国时代，楚秦争霸，屈原倡导富国强兵，联齐抗秦。以上官大夫靳尚为首的一帮奸臣却百般诋毁、加害屈原。清代文人李元度以爱憎分明的情感，撰成一联： 上官吏，彼何人，三户仅存，忍使忠良殄瘁？ 太史公，真知己，千秋定论，能教日月争光。 上联强烈抨击上官大夫陷害忠良。下联颂扬 太史公司马迁是屈原的知音，对屈大夫做出了千 秋定论。 楚虽三户：比喻即使弱小，团结一致也能成功。 屈原列传 司马迁 学习目标 语言建构与运用：疏通文意，积累文言字词，掌握重要的文言知识点。 思维发展与提升：理清文章结构，学习本文记叙与议论相结合的写法。 审美鉴赏与创造：把握屈原的人物形象和精神品质，理解作者在屈原身上寄寓的思想情感。 文化传承与理解：学习和传承屈原的爱国主义精神，培养担当意识，厚植家国情怀。 一、文化文学常识积累 作者简介 司马迁（约前145—？） 字子长，西汉史学家、文学家和思想家。 少时随父在长安研习经史，十岁便开始诵读古文。二十岁后外出游学，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。元封三年任太史令，博读史官所藏图书。承继其父遗志，著《太史公书》。后因替降于匈奴的李陵辩解，触怒汉武帝而下狱受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，前后14年，完成《史记》。 《史记》 《史记》是我国第一部_____通史，记载了从传说中的_____到_____三千年间的历史。全书共_____篇，含本纪___篇、表____篇，书___篇，世家___篇，列传____篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、 封禅、水利、财用。《史记》不但具有很高 的史学价值，而且具有很高的文学价值，被 鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 纪传体 黄帝 汉武帝 130 12 10 8 30 70 史书体例 ①_____：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②_____：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 ③_____：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 ④_____：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ⑤_____：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ⑥_____：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 通 史 断代史 纪传体 国别体 编年体 纪事本末体 写作背景 屈原战国时期楚国诗人、政治家。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢(yǐng)都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。 屈原是中国历史上伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，对后世诗歌产生了深远影响。成为中国文学史上的璀璨明珠，所谓“逸响伟辞，卓绝一世”。 二、初读课文疏通文意 疏通文意 1.屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 译文：屈原，名平，是楚王的同族。他担任楚怀王的左徒。（他）有知识广博，长于记忆，明晓国家治乱（的道理），擅长外交辞令。对内同楚王谋划计议国家大事，以发号号令；对外接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。 做，担任 学识 明晓 熟练、熟悉 应对的言辞 谋划计议 连， ... ...
