/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【精准提分】浙教版八年级科学上册·期末真题分类汇编 专题01 声音与听觉 01 声音的产生 1．（2025春 江北区校级期末）缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用手一按，响声马上消失了，这是因为（ ） A．声波传到人体中去了 B．缶面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 2．（2024春 嵊州市期末）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（ ） A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播 C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大 3．（2023春 南浔区期末）用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为（ ） A．手吸收了声音 B．手太用力了 C．手使铃停止了振动 D．以上说法都不对 02 声音的传播条件 4．（2024春 余杭区期末）如图所示实验中，是为了探究声音传播的条件的是（ ） 实验①：逐渐抽出玻璃罩内的空气 实验②：敲击鼓沿 实验③：将手指轻轻放在喉咙发声 实验④：用自制的土电话传声 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 5．（2024春 定海区期末）为研究声音的产生和传播，小舟同学进行了以下实验探究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体 而产生的。 （2）如图乙所示，用小植敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”这一现象可以验证 可以传声（选填“音叉”、“小槌”、“乒乓球”或“空气”）。 （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播：发抖的喜叉产生的声波也会向四周传播。通过水波研究声波，这种研究问题的方法为 法。 A.推理 B.类比 C.控制变量 D模型 03 耳的基本结构和功能 6．（2025春 宁海县期末）随着手机的广泛普及，出现了许多如图所示的“低头族”。长期用耳机听音乐可能会损伤听觉毛细胞，使听力下降；长期玩手机可能会损伤感光细胞，使视力下降，上述两类细胞分别位于（ ） A．外耳道、虹膜 B．鼓膜、角膜 C．耳蜗、视网膜 D．听小骨、脉络膜 7．（2023春 慈溪市期末）如图为耳的结构，下列叙述正确的是（ ） A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 04 音调与频率的关系 8．（2024春 杭州期末）提琴等弦乐器都是通过弦的振动而发声的。演奏者演奏时，通过手指在弦上按压位置的改变，来改变琴弦发出的声音，这主要是改变声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．响度和音色 9．（2025春 鄞州区期末）如图是某地颇具特色的“音乐公路”。路面上分布着许多横向凹槽，每个凹槽的间距不同，汽车驶过时会改变槽内空气的振动频率，从而改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 10．（2024春 余姚市期末）1997年，为庆祝香港回归，经中央特批，湖北省6名演奏家用国家一级文物曾侯乙编钟（如图）共同演奏了大型交响乐《1997：天 地 人》的部分片段。下列有关说法不正确的是（ ） A．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的 B．听到编钟的声音是通过空气传播到人耳的 C．在曾侯乙编钟上能演奏出不同音调的声音 D．敲击体积不同的编钟，响度一定不同 11．（2024春 仙居县期末）下列关于声现象的描述和分析，错误的是（ ） A．甲图：小东能听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音 B．乙图：笛子发声是靠笛子 ... ...
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