九年级历史试题 一、单选题（每小题1分，共20分） 1.英国人克罗默勋爵1872年到印度任职后，说过这样一段意味深长的话：“我愿年轻一代的英国人阅读、 关注、学习和深入体会印度兵变的历史，它充满了教训和告诫。”该观点产生的历史背驮是 A.印度民族大起义 B.中国太平天国运动 C.拉丁美洲独立运动 D.印度非暴力不合作运动 2.沃尔特·拉菲伯在《美国世纪》中写道：“在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然 获得了大发展。”英国技术取得大发展的政治条件是 () A.民族独立 B.国家统一 C,经济发达 D.人民支持 3.年代轴有助于我们梳理历史发展的线索，下列历史年代轴反映的学习主题是 18的1华 16K利 俄时 1在 农奴荆改旅明价维新 164H0形 17751789针161f 英资1 英1网 左州 龙川 阶级苹命立战争大花而 内成 A.封建时代的世界 B.共产主义运动的兴起与发展 C.走向整体的世界 D.资本主义制度的确立与扩展 4.“德国在第二次工业苹命中迅速蛹起，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。19世纪末，德国加入了 帝国主义争夺世界霸权的斗争。”材料旨在说明第二次工业革命 A.在资本主义国家的扩展 B.对国际政治格局的影响 C,使德国成为世界的霸主 D.标志德国法西斯的形成 5.“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为我们开辩一条道路。”人类由此进入() A.蒸汽时代 B.电气时代C.信息时代D.网络时代 6.英国科学家达尔文1839年开始拟草稍，三年后写成了35页的提纲，五年后写成230页的论文，二十 年后发表科学巨著《物种起源》。他这几十年的努力主要是为了阐述( ) A.微积分 B.进化论 C.量子论 D.相对论 7.第二次工业革命时期，随着城市工业的迅猛发展，某一问题日益凸显并困扰若当时的城市管理者。该 问题最有可能是() A.粮食供应短缺B。环境污染加刷C.土地兼并严重D.贵族阶层衰落 8.法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经…唤醒了远离我们的土 地上人民的独立意识…过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”这说明 第一次世界大战的影响是 第！贞共6顶 0000000 A.帝国主义国家重新划分了势力范围 B.亚洲民族民主运动高涨 C.法国已经彻底失去了欧洲大国地位 D.欧洲的优势地位被动摇 9.如图所示是李明同学整理的笔记要点，由此判断，他在学习第一次世界大战的（) 时闲：191年6月 地森：摩杜热穹 臣过普林西格见边南夫 A.根木原因 B.彩响 C.导火线 D.重大战役 10.法国官员称：当时西方列强屈从于日本的压力，将德国战前在山东的特权转交给日本，这是不公平的， 损害了中国的权益。这是法国官方第一次对外承认第一次世界大战后不公正对待了中国。造成这一“不 公正”的国际会议是() A.慕尼黑会议B.华盛顿会议C.巴黎和会D.雅尔塔会议 11.下面照片是《德国吞并奥地利》，此次军事行动践踏的条约是() A.《九国公约》 B.《辛丑条约》 C.《凡尔赛条约》 D.《和平法令》 12.甘地在《哈里真》周刊中写道：“紧握盐的手可以被欧断，但绝不交出食盐。”与以上材料相关的事 件是 A,墨西哥的卡德纳斯改革 B.埃及反英的华夫脱运动 C.印度非暴力不合作运动 D.巴拿马收回运河区主权 13.“历史人物的伟大就在于关键时刻总能化‘危”为‘机'。”列宁实施的新经济政策与罗斯福新政化 “危”为“机”的共同表现是 A.都有利于本国经济恢复和发展 B.都为促成第二次世界大战的战时同盟莫定了基础 C.都使资本主义制度得到调整和巩固 D,都使国家的社会性质发生了改变 14.著名学者保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中指出：日本培养出的工程师比任何西方国家都多 得多（大约比美国培养的多5%），它还拥有近70万名研发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起 的还多。这表明日本在战后经济的发展 ... ...
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