2024—2025学年第二学期教学质量检测 小学五年级科学试卷 (时间：50分钟) 一、活学活用我会选。(每题只有一个正确选项，每题2分，共64分。) 生物的生存离不开一定的环境。小智和伙伴围绕“生物与环境”为主题开展了一系列的探究。以下图表是小智研究绿豆种子发芽实验的情形及观察记录。 种子总数 已发芽数 未发芽数 1 号组 (18℃) 18 16 2 2号组 (4℃) 18 1 17 1.观察上图,小智在做实验时,除( )条件外,其他的条件都要相同。 A.温度 B.光照 C.水分 2.观察并分析表格中的数据，我们可以得出的结论是( )。 A.绿豆种子的发芽与温度无关 B.绿豆种子的发芽需要适宜的水分 C.绿豆种子发芽需要适宜的温度 小智把发芽状况相同的绿豆苗分成两组进行种植,分别置于阳光和黑暗处,并控制土壤、水分等其他条件相同,两周后绿豆苗情况如下,据此回答3-4题。 绿豆苗的环境 植株 茎、叶的颜色 茎的状态 阳光下 短、直立 茎是暗红色，叶是翠绿色的 粗、壮 黑暗处 长、弯曲 茎是白色，叶是黄色的 细、软 3.观察并分析此记录表，我们可以得出的结论是( )。 A.绿豆发芽离不开阳光 B.绿豆苗的健康生长离不开阳光 C.绿豆苗的生长离不开一定的温度 4.两组绿豆苗生长为什么会不同？小智找到下图资料,该图说明 ( )。 A.植物生长所需养料来源于土壤 B.植物生长所需养料直接来源于太阳 C.植物生长所需养料大部分是由叶子在阳光照射下制造的 5.小智探究适合蚯蚓生存的环境条件,下图是他在研究蚯蚓对( )的选择。 A.土壤明暗环境 B.土壤冷热环境 C.土壤干湿环境 6.动物的身体结构或行为会随季节发生变化。在小智阅读的下图资料中,青蛙的行为或变化分别发生在哪个季节 ( ) A.①春———夏———秋———冬 B.①秋———冬———春———夏 C.①秋———冬———夏———春 7.小智尝试制做生态瓶，下图是制作生态瓶的方法和步骤，正确的顺序是( )。 A.①-②-③-④ B.①-④-③-② C.①-③-②-④ 8.在上一题小智制作的生态瓶里，能给里面的鱼等小动物提供氧气的是( )。 A.沙 B.水草 C.水 学校科技节举办“船王挑战赛”，小智和小慧报名参加，积极备赛。 9.小智查阅船的资料,按照船出现的先后顺序排列,正确的是( )。 A.帆船→独木舟→蒸汽船→潜艇 B.独木舟→帆船→潜艇→蒸汽船 C.独木舟→帆船→蒸汽船→潜艇 10.小慧对比测试了独木舟与竹筏的特点，下列说法正确的是( )。 A.相比竹筏，独木舟的稳定性更好 B.只有竹筏是用浮的材料制作的 C.相比独木舟，竹筏不易侧翻 11.橡皮泥在水中会沉。小慧选择用橡皮泥造船，她采取的以下方法中，最可能使橡皮泥浮在水面的是( )。 A.捏成实心的椭圆形 B.做成船形，内部有空腔 C.搓成一个长条 12.右图是全班的铝箔纸小船载重量测试结果汇总表， 要让船至少能承载26个垫圈，小智最好将铝箔纸加 工成哪个体积 ( ) A.体积64cm B.体积108cm C.体积128cm 13.下面表格是小智制作的铝箔纸小船载重量的测试结果，同学们围绕测试结果展开讨论，下列说法正确的是( )。 实验次数(次) 第一次 第二次 第三次 承载垫圈个数(个) 31 30 10 A.第三次数据与前两次差别较大，直接把第三次数据改成30 就好了 B.第三次数据可能是操作失误导致的异常数据，要重新测试 C.直接对三次测试结果求平均数作为最终结果 14.小慧想选择一种“安全性较高，且能持续提供动力”的动力方式驱动小船，以下哪种小船的动力方式最符合小慧的需求 ( ) 15.小智计划给小船加装船舵，船舵的作用与( )的作用效果最相似。 A.手电筒的开关 B.自行车的车铃 C.汽车的方向盘 16.小智和小伙伴围绕小船的设计展开讨论，下列观点科学的是( )。 A.画设计图时只需画出船的大概样子就可以,不需要标注尺寸和材料 B.制作小船的时候，不需要按照设计图进行制作，想怎么做就怎么做 C.对于他人提 ... ...
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