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课件网) 学习目标 贰 2、品读景物描写的句子，领悟作者对人生的思考和对生命的认识（难点） 叁 3、理解母爱的深沉伟大，以及作者对母亲无以言表的愧疚之情。培养学生的生死观和坚韧不拔的意志，增强心理承受能力（难点） 壹 1.了解作者史铁生的生平经历（重点） 走近作者： 史铁生（1951-2010），生于北京，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后，转向写作。1983年他发表了《我的遥远的清平湾》，一举成名，成为专业作家。 代表作有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《务虚笔记》 《夏日的玫瑰》《合欢树》《我与地坛》《命若琴弦》等。 《务虚笔记》《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典作品”。 他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。 史铁生 1951年1月4日出生，北京人。初中学历，清华附中毕业擅长物理，梦想成为工程师。爱好写作，朗诵。精通乒乓球、排球、篮球，跨栏曾获校运会第一名。 1967年，16岁初中毕业，因“文革“中断学业。 1969年，18岁，去陕北延川县关家庄插队。 1971年，20岁时曾在严冬放牛遭遇暴雨和冰雹，大病一场。 1972年，21岁，经医治无效，下肢彻底瘫痪。 1978年因患肾病后发展为尿毒症，靠透析维持生命 2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。 曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席中国残疾人协会评议委员会委员。 2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。他的脊椎、大脑捐给医学研究;他的肝脏捐给需要的患者。 史铁生 枫叶经霜艳，梅花透雪寒。 华语文学传媒大奖授奖词 史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 生命的意义,从来都由自己赋子 命运把我推倒悬崖我就在这里坐下 唱支歌给你听。 一史铁生《我与地坛》 写作背景 《我与地坛》是史铁生的散文代表作，写于1989年5月: 1972年21岁的史铁生不幸患病，下肢截瘫。在意气风发的年纪遭遇如此打击，史铁生是悲痛欲绝的，他在一段时间里精神几近崩溃。在这种情形下，他“走“进了地坛，从此与地坛结下了不解之缘。 经历了在地坛痛苦的人生思考，史铁生重新找回了活下去的勇气，文章从诸多方面写了作者跟地坛的关系，其中主要内容是作者对于人生的思考。 公园前身的地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。 地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。 从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说够思设计的。 地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。 地坛介绍 我 与 地坛 “我与地坛”是一个关系型题目。“我”和“地坛”在情感方面有一定的内在联系：既相互影响，又相互依存。 原文较长，课文选取其中部分内容。 题目解说 坍圮(tānp ) 熨帖(yù) 宿命(sù) 亘古不变(gèn) 隽永(juàn) 倔强(jué) 嘈杂(cáo) 假期(jià) 玉砌雕栏（qì） 独处(chǔ) 捋着(lǚ) 焦灼(zhuó) 荒芜(wú) 剥蚀(bō) tuí墙（颓） kè守(恪) 教huì(诲) cù然(猝) 注音，写字 文章分为两部分，分别写了什么内容 我与地坛 我与母亲 救赎 整体把握第一部分 提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？ 一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近 ... ...
