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作文——如何通过细节来塑造人物 讲义2025-2026学年语文五年级上册统编版

日期:2026-01-01 科目:语文 类型:小学教案 查看:25次 大小:416061B 来源:二一课件通
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    作文———如何通过细节描写塑造人物 吃汉堡 展开 示例一:吃烧饼 老王用右手捏起一块芝麻烧饼,送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出左手,摊开巴掌,在下巴颏下接着;待一个烧饼吃完,那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。 招式1:全身参与,细化动作 拆分动作就是把一个具体的动作拆分成几个细枝末节的小动作。有时需要与招式一合力,将不同部位的动作连贯起来,巧用动词,写出动作过程, 示例二:写“吃瓜子” 她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端,把瓜子垂直地塞在门牙中间,而用门牙去咬它的尖端同时头也帮着了微微地一侧,使瓜子水平地放在门牙口,用上下两门牙把两瓣壳分别拨开,咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。 添加形容词、利用比喻或夸张等修辞手法突出人物形象特点。 示例一:写“没胃口的人吃饭” 妮妮耷拉着眼皮,慢腾腾地举起筷子好似那筷子有千斤重,很不情愿地将筷子伸向盘子。这边翻翻,那边找找,实在找不到自己中意的菜,筷子头只沾了些汤汁,又缩了回来。 示例二:写“狼吞虎咽的人吃饭” 小虎双眼突然发起光来,猛地冲向前去一手端碗,一手握筷子,不停地往嘴里扒饭三下两下,就把嘴巴塞得鼓鼓的,他甚至顾不上细细嚼一嚼,就咽了下去了 神态 难过的变化 脸色 苍白如霜、忧郁、暗淡、紧绷 眉毛 微蹙、眉头紧锁、皱褶 眼睛 湿润、红肿、无神、泪光闪烁 嘴唇 嘴唇紧闭、微微颤抖 嘴角 向下弯曲、’紧绷、颤抖、无力下垂 鼻子 微微皱起、鼻尖泛红、轻轻抽动 神态 喜悦的变化 脸色 如春日暖阳、焕发光彩、如绚烂晚霞 眉毛 上扬、眉梢弯曲、眉间舒展、眉毛轻快地跳动 眼睛 闪烁着光芒、清澈明亮、眯、充满笑意 嘴角 上扬、翘起 示例一:写妈妈的温柔 普通写法:妈妈结果试卷,帮我分析错题原因。 对比神态描写:妈妈从我的手中接过试卷,他没有像爸爸那样不耐烦的阴沉着一张脸,而是耐心的帮我分析出错的原因。 示例二:写冷静镇定 普通写法:坐在会议室角落后的一个人非常安静。 对比神态描写:会议室里众人的脸色苍白,眉头紧锁手指不停地敲打着桌面呼吸急促,但坐在角落后的一个人,安静地坐在那里面试如常,眼神平静,仿佛周围的紧张气氛与他无关, 示例一:写慈祥的目光 普通写法:他慈祥的目光里充满了温柔 神态描写:看到的却是他那样慈祥的目光充满了温柔,好像一阵和煦的春风,拂过我的心田,又如同一束温暖的阳光洒在我的心间 示例二:写焦灼 普通写法:他慈祥的目光里充满了温柔 神态描写:醒来后,我第一眼看到的便是妈妈焦急的目光,他的眉间好似上了一把锁怎么也解不开 示例三:写生气 普通写法:他非常生气 神态描写:他的嘴角颤抖,像是被狂风肆虐的树叶。作文———如何通过细节描写塑造人物 吃汉堡 展开 示例一:吃烧饼 老王用右手捏起一块芝麻烧饼,送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出左手,摊开巴掌,在下巴颏下接着;待一个烧饼吃完,那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。 招式1:全身参与,细化动作 拆分动作就是把一个具体的动作拆分成几个细枝末节的小动作。有时需要与招式一合力,将不同部位的动作连贯起来,巧用动词,写出动作过程, 示例二:写“吃瓜子” 她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端,把瓜子垂直地塞在门牙中间,而用门牙去咬它的尖端同时头也帮着了微微地一侧,使瓜子水平地放在门牙口,用上下两门牙把两瓣壳分别拨开,咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。 添加形容词、利用比喻或夸张等修辞手法突出人物形象特点。 示例一:写“没胃口的人吃饭” 妮妮耷拉着眼皮,慢腾腾地举起筷子好似那筷子有千斤重,很不情愿地将筷子伸向盘子。这边翻翻,那边找找,实在找不到自己中意的菜,筷子头只沾了些汤汁,又缩了回来。 示例二:写“狼吞虎咽的人吃饭” 小虎双眼突然发起光来, ... ...

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