鉴赏诗歌语言--语言风格 高频考点梳理 专题练 2026届高考语文复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 鉴赏诗歌语言--语言风格 高频考点梳理 专题练 2026届高考语文复习备考 语言风格梳理 豪迈雄奇 多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。 沉郁顿挫 “沉郁”表现为情感上的深沉蕴藉,“顿挫”表现为语势上的停顿转折。即用层层递进的顿挫笔法,将内心的沉郁之情深刻地表达出来。 悲慨苍凉 含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 平淡质朴 选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但平淡中蕴含着深意。 婉约细腻 这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。 含蓄隽永 含有深意，藏而不露，这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。 清新明丽 这是一种清朗明净、令人耳目一新的风格特色，主要表现于意境和语言上，一般以新颖轻巧的构思、生动活泼的语言，描摹大自然的清幽秀美，抒写轻快隽永的情思。 幽默讽刺 在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。 飘逸洒脱 色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，具有飘逸洒脱之美。 一、古代诗歌阅读 1．阅读下面这首古诗，完成下面小题。 梅花九首（其一） 【明】高启 琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？ 雪满山中高士卧，月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。 自去何郎【注】无好咏，东风愁寂几回开。 【注】南朝梁诗人何逊以咏梅著称，曾因离任扬州后思梅而作《扬州法曹梅花盛开》，传为痴梅重赋的典故。 清代沈德潜评高启诗“超然物表，意趣清远”，请结合本诗分析这一风格的具体表现。 2．阅读下面一首元曲，完成下面小题。 南吕·一枝花·不伏老 关汉卿 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不向烟花路儿上走！此曲语言极具特色，“有元曲蒜酪的风味，也是汉卿出神入化的本色”。请结合全曲简要分析。 3．阅读下面这首词，按要求作答。 南乡子·自古帝王州 ［宋］ 王安石 自古帝王州【注】，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游。上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。 【注】帝王州：指金陵城。 这首词的语言风格鲜明独特，请结合上片简要说明。 4．阅读下面这首诗，完成下面小题。 火后问舍至城南有感① 陈与义 魂伤瓦砾旧曾游，尚想奔烟万马道。 遂替胡儿作正月②，绝知回禄③相巴丘。 书生性命惊频试，客子茅茨费屡谋。 唯有君山故窈窕，一眉晴绿向人浮。 【注】①靖康之变爆发后陈与义开始了“避地湘、汉，转徙湖、湘间，逾岭峤”的生活，时诗人借住王粹翁的君子亭。②正月，匈奴习俗，每年正月各级官长会于单于王庭，举行春季祭祀。③回禄，相传本为火神之名。 学者董秋月认为，在靖康之变之后，陈与义的诗歌总体风格就是雄浑悲壮。请结合本诗简要分析陈与义诗歌的这种风格。 5．阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·淮上雪① 王以宁 天工何意，碎琼珰五佩，书空②千尺。箬笠蓑翁扁舟下，淮口烟林如织。飞观嶙峋，子亭突兀，影浸澄淮碧。纶巾鹤氅，是谁独笑携策？ 遥想易水燕山，有人方醉赏，六花③如席。云重 ... ...