鉴赏评价诗歌思想内容和观点态度--分析、评价情感、态度 高频考点梳理 专题练 2026届高考语文复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 鉴赏评价诗歌思想内容和观点态度--分析、评价情感、态度 高频考点梳理 专题练 2026届高考语文复习备考 一、古代诗歌阅读 1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 初寒病中有感 陆游 楚水枫林霜露新，白头一叟正吟呻。 牛衣未起王章疾①，马磨何伤许靖贫②。 治道本来存简册，神州谁与静烟尘？ 新亭对泣犹稀见③，况觅夷吾④一辈人！ 【注】①王章，西汉名臣，刚直敢言，早年贫困，一次生病时只能用盖牲口的牛衣取暖。②许靖，三国名士，生活曾一度陷入贫困，要靠赶马拉磨，亲自劳作来过活。③南朝宋刘义庆《世说新语·言语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异！’皆相视流泪。”后用“新亭对泣”指对沦陷国土的怀恋。④春秋时期政治家管仲，字夷吾，相齐桓公成霸业。 梁启超曾作《读陆放翁集》四首，其一曰：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”请结合后两联简要分析本诗中的“意不平”。 2．阅读下面这首诗歌，完成小题。 次韵陆佥宪元日春晴 王守仁① 城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。 也知②造物曾何意？底事③人心苦未平！ 柏府④楼台衔倒影，茅茨松竹泻寒声。 布衾莫谩愁僵卧，积素还多达曙明。 【注】①王守仁，号阳明，写作此诗时，正生活在贵州山区。②也知：谁知。③底事：何事。④柏府：御史府，陆佥宪正担任佥都御史。 这首诗可谓王守仁的人生写照，请结合全诗分析他的人生态度。 3．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵潘先生暮春感怀见寄 王十朋 缅想长安觉夜长，先生投老困文场。 几吟白雪眠萧寺①，谁荐凌云达未央②。 鼠目獐头多富贵，兔葵燕麦自悲伤。 感春情思如云乱，排闷题诗寄草堂。 【注】①萧寺：佛寺。②凌云：指《大人赋》。据史料记载，汉武帝读了司马相如的《大人赋》，飘飘然有凌云之气，而司马相如之所以能被汉武帝知晓是因为相如的老乡杨得意的推荐。未央：汉朝的宫殿名。 王十朋在《祭潘先生文》中认为他的老师“才之丰而命之啬”（命之啬：命途不顺），请结合诗句谈谈你对这个评价的理解。 4．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 山中 方岳① 半坞幽深近物情，一筇②老健惬山行。 月于水底见逾好，风打松边过便清。 鹤睡不惊舂药臼，鸟啼时作读书声。 山翁两手浑无用，只把犁锄做太平。 【注】①方岳（1199—1262），南宋著名爱国诗人，因秉性刚正不阿，三次遭遇权幸佞臣的打击，晚年隐居山林，这首诗就是晚年所作。②一筇：一根筇竹手杖。 有评论家说这首诗尾联貌似颂词，却含有深意。你同意这种看法吗？请结合全诗谈谈你的理解。 5．阅读下面宋词，完成下面小题。 鹧鸪天 朱敦儒 曾为梅花醉不归，佳人挽袖乞新词。轻红遍写鸳鸯带，浓碧争斟翡翠卮。 人已老，事皆非。花前不饮泪沾衣。如今但欲关门睡，一任梅花作雪飞。 【注】该词作于绍兴十六年（1146）朱敦儒被罢官之际。 陈廷焯评朱敦儒词“忧时念乱，无一字不凄婉”。请结合本词，简要分析其中所寄寓的“凄婉”情感。 6．阅读下面一首宋诗，完成小题。 冬至夜发峡州舟中作 范成大 舟中万里行，灯下一阳生①。 不减在家好，都忘为旅情。 霜乾②风愈劲，云淡月微明。 况有诗兼酒，樽前莫问更。 【注】①冬至是二十四节气之一，古人视为阳气初生的日子，故有“一阳生”之说。②乾：干。 诗人此时正远离家乡于舟中漂泊，却直言“不减在家好”，对此该如何理解？请结合全诗简要分析。 参考答案 1．①对国家现状的忧虑和感慨。颈联运用对比的手法，将有治理国家的方法与现实中无人能平定战乱的状况进行对比，表达诗人对国家现状的忧虑和对现实的无奈。 ②对人才匮乏的痛心和无奈。尾联运用用典手法，以“新亭对泣”感叹当下少有人忧国，更难觅管仲 ... ...