5一个豆荚里的五粒豆 课时练习（含答案）

5. 《一个豆荚里的五粒豆》课时练习 一、字词基础·精准运用（34分） 1. 看拼音，写词语，按要求填空（14分） ① àn zhào ( )② shū shì ( )③ kǒng pà ( ) ④ jiāng yìng ( )⑤ qiāng ( )⑥ yú kuài ( ) （1）“豌”字的部首是____，共____画，第七画是____；请用“豌”字组两个不同的词语：____、____。 （2）“僵”字是____结构，右边是____，可以组词____、____。 2. 多音字辨析与运用（6分） 给下列多音字注音并组词。 强：____( )____( ) 盛：____( )____( ) 选择其中一个多音字造句：_____ 3. 近义词辨析，选词填空（6分） 温暖 温和 广阔 宽阔 （1）豆荚里的环境（ ）而舒适，豌豆们快乐地成长着。 （2）妈妈的话语很（ ），抚平了我心中的不安。 （3）站在山顶远眺，（ ）的田野一望无际。 （4）城市里新建的大桥桥面十分（ ），通车后交通更便捷了。 4. 汉字溯源，理解字义（8分） （1）“囚”字的甲骨文像“人在围栏中”，本义是_____，在课文“我们感觉自己像个囚徒”中，“囚徒”指_____。 （2）“揭”字的部首是“扌”，说明与____有关，“揭开新篇章”中“揭”的意思是（ ） A. 把盖在上面的东西拿起 B. 使隐蔽的事物显露出来 C. 高举 二、句子运用·灵活表达（30分） 1. 句式变换，学以致用（10分） （1）把下列句子改为“被”字句。 孩子的玩具枪把五粒豌豆射向了外面的世界。 _____ （2）把下列句子改为反问句。 第五粒豌豆的生命力是顽强的。 _____ （3）用“既……又……”写一个描写事物特点的句子（结合课文语境）。 _____ 2. 关联词运用，补充句子（8分） 选择恰当的关联词填空，并任选一组仿写。 即使……也…… 既……又…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （1）豌豆们（ ）在豆荚里过得舒适，（ ）它们还是向往外面的世界。 （2）（ ）第五粒豌豆努力生长，（ ）它给小女孩带来了希望。 （3）（ ）遇到狂风暴雨，豌豆苗（ ）没有停止生长。 仿写：_____ 3. 病句修改，规范表达（6分） 找出下列句子中的语病并修改。 （1）通过观察豌豆苗的生长，使小女孩变得开朗起来。 修改：_____ （2）其余两粒豌豆被鸽子吃掉了，心里很不甘心。 修改：_____ 4. 关键句子赏析（6分） 品读课文中的句子，回答问题。 “它被射到空中，落到顶楼窗子下面一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。” 这句话中“射到”“落到”“钻进”三个动词的作用是：_____ 三、段落理解·整合运用（26分） 1. 课内段落阅读（14分） 阅读课文片段，完成练习。 最初，五粒豌豆都住在一个丰满的豆荚里，它们既温暖又舒适。时间一天天过去，它们觉得自己像被关起来的囚徒，身体也快要变得僵硬了。“我们要出去！我们要去看看广阔的世界！”它们齐声喊道。终于，在一个阳光明媚的日子，孩子的玩具枪把它们射了出去，五粒豌豆开启了各自的旅程。第一粒想飞得最远，第二粒想飞到太阳里去，其余两粒只想快点找到食物，只有第五粒豌豆没有远大的志向，它只想随便落到一个地方，然后生根发芽。 （1）用“____”画出片段中描写豌豆们心情变化的句子。（2分） （2）片段中描写五粒豌豆志向的部分，运用了____的写作手法，突出了第五粒豌豆的____。（4分） （3）结合片段内容，概括豌豆们离开豆荚的原因。（4分） _____ （4）从“既温暖又舒适”到“觉得自己像囚徒”，你体会到了什么？（4分） _____ 2. 段落仿写，迁移运用（12分） 模仿上面的片段，描写一种你熟悉的植物的生长场景，运用“既……又……”“终于”等词语，突出植物的特点或变化。 _____ _____ _____ 四、表达拓展·学以致用（10分） 课文中，第五粒豌豆在裂缝中顽强生长，给小女孩带来了力量。请你以“豌豆苗的自述”为题，写一个小片段（50字左右）， ... ...