统编版四年级上册4.10《我们所了解的环境污染》第一课时 教学设计（表格式）

课题 我们所了解的环境污染（第一课时） 1.教学内容分析 本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”的第一课。本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）核心素养中的 “树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯”，以及新课标核心素养内涵中“热爱自然，践行绿色生活方式”。《我们所了解的环境污染》引导学生认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。 第四单元是在继前面有关班级、家庭、信息生活后的关于环境保护的重要主题，从污染、环保、低碳三大方面引领孩子们关心生活、关注环境、关爱健康，培养孩子要有环境保护意识，要践行环境保护措施。本单元第一课的主要目的是通过对身边塑料垃圾污染、农药污染等常见的学习与了解，培养孩子们的环保意识、责任意识、公民意识；本课这第一节的主要任务是通过对生活中的塑料制品的优缺点的了解，结合生活中的现代人类又离不开塑料制品的现实，思考我们如何辩证对待塑料制品，如何去限制塑料垃圾的排放，从而初步树立环保意识。 2.学情分析 环境污染已成为人类面临的最严峻的难题之一，已经威胁到了人类的生存和发展。绝大多数学生对身边环境污染的了解仅处于感知层面，初步知道我们生活的环境出现了很多污染现象，但对环境污染的来源及其带来的严重危害缺乏认识。因而，本课确立了“认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识”的目标。 3.目标确定 1.通过自己课前收集、观察日常生活用品及日常生活经验的方式，探究认识了解塑料并了解它的广泛用途。 2.通过视频、自身体验和阅读感悟等形式，认识和体会塑料废弃品处理不当对环境造成的危害，感受“白色污染”给我们的生活带来的困扰，制定自己所在家庭的减塑方案，培养自我的环保意识，并能够在生活中自觉做到减塑。 3.通过活动探究、视频、图片的形式，培养主人翁情感，做环保小卫士。理解体会绿水青山的祥和情景和价值。 4.学习重点难点 1.重点：了解塑料废弃品处理不当对环境造成的危害。 2.难点：增强环保意识，能够采取行动减少“白色污染”。 5.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：游戏导入教师活动 1.小游戏———�盒中探宝” 师：这里面装着寄养我们日常生活中的宝贝，请你们猜猜里面都有什么。 逐一揭示：塑料吸管、塑料快餐盒、塑料瓶、塑料袋。 问：这些物品都有什么共同点？ 2.课件出示“环保精灵”。 师：让我们跟随环保精灵，开启今天的环保之旅。主题为：从“白色污染”说起。（板书：从“白色污染”说起） 学生活动 观察并回答：塑料吸管、塑料快餐盒、塑料瓶、塑料袋。 预设：它们都是塑料做的。 设计意图 游戏导入，活跃气氛，激趣课堂。从生活中常见的物品引入塑料制品，将生活引入课堂，启发学生关注、观察生活。环节二： 活动探究 活动一：塑料制品我了解教师活动 环保精灵：同学们，我是环保精灵，刚刚收到了一封邀请信，我们一起看看！ 邀请函内容：亲爱的同学们，你们好！我们正在塑料城堡举行塑料产品博览会，诚邀同学们带上自己的塑料展品参加。 1.塑料制品博览会 师：快让我们带着课前准备的展品，一起去参加博览会吧！ 课件呈现相关图片。 环保精灵：请你们在小组内互相介绍自己的展品吧。 教师：下面请小组代表，向全班分享组内的展品。 教师：除了课堂上展示的，生活中，还有哪些塑料家族的成员呢？ 教师小结：吃穿玩乐，学习家用，到处都有塑料的身影。它应用广泛，与我们的生活息息相关。 过渡：塑料为什么在生活中被广泛应用呢？接下来我们一起用自己准备的塑料制品开展一次探究活动。 2.体验探究———了解塑料的特性 出示实验规则，小组活动。 每个小组以组内成员准备的塑料制品 ... ...