1.1.2 生物学研究的基本方法（第2课时）课件(共27张PPT)苏科版（2024）七年级上册

(课件网) 苏科版2025七年级生物学 第1单元 走进生命世界 第1章 生物学———研究生命的科学 1.1.2 生物学研究的基本方法 1.1.2.2 学习科学探究的基本过程（第2课程） 素质目标 1.说出观察与实验的基本概念概念和注意事项 2.体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神，逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验 3.尝试观察、学做实验和学会科学探究 重点难点 1.领会“观察”、“实验”“科学研究”的基本概念;尝试观察和学做实验，初步学会科学探究的基本方法 2.发现问题、提出问题、作出假设、控制变量、开展实验探究的思路和方法 课堂引入 观察（observation）和实验（experiment）是开展科学研究最基本的方法。科学家在进行科学研究时需要通过观察和实验来获得事实和证据。可以说，没有观察和实验，生物学就不可能取得重大的成就。 探究新知 观察与实验 请自主阅读P13-14内容，思考： 1.什么是观察？ 2.如何进行观察？ 3.什么是实验？ 4.如何进行实验？ 探究新知 观察与实验 1.什么是观察？ 2.如何进行观察？ 观察是一种有目的、有计划的感知活动。 科学观察首先有明确的目的， 然后根据观察目的，仔细观察并记录观察对象具有什么特性 ， 再通过比较、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法，在独立思考和判断的基础上，提出自己的见解。 如果需要对观察对象进行细致的观察与研究，那么通常还需要借助一些仪器设备，例如，用放大镜可以清楚的观察到天竺葵叶的背面有许多细毛。（图1-11） 探究新知 观察与实验 小活动：观察天竺葵叶 活动指南： 1. 取一片叶子，用肉眼直接观察叶片的形状和大小。 2. 用放大镜观察叶片，结果与直接用肉眼观察有什么不同？ 3. 用手在叶子背面摸一摸，用鼻 子闻一闻，充分调动多种感官， 你有什么新发现？ 4. 尝试着用图或文字描述你的 观察结果。 探究新知 观察与实验 3.什么是实验？ 4.如何进行实验？ 实验是用来证实一种假设或检验一个理论而进行的科学活动。 开展实验可以给研究者提供现象、数据等资料，是检验科学假设、形成科学结论的实践基础。因此，我们进行实验时，要准确、客观地将观察到的现象和数据记录下来，并及时进行科学分析，形成结论。 探究新知 观察与实验 观察植物体内运输水分的结构 例如，想要知道植物体内的水分运输与哪些结构有关，最简单的方法就是直接观察 。由于水是无色的，因此无法用肉眼直接观察到水在植物体内是如何运输的。但我们可以设计科学的方法进行观察，通过实验证实植物体内运输水分的结构有哪些（图1-12）。 探究新知 科学探究的基本过程 “蜻蜓点水”、“破茧成蝶”所描述的生命现象中蕴藏着哪些科学道理？当你提出一个个这样的问题并努力寻求答案时，你已经在进行科学探究（Scientific Inquiry）了。那么科学探究是如何开展的呢 我们先来体会科学家是怎样进行科学探究的。 探究新知 科学探究的基本过程 分析科学家的探究过程 17世纪后期，人们通过显微镜发现了细菌，但直到19世纪中期，人们仍不知道细菌是从哪里来的。当时一些科学家认为细菌是自然发生的，例如，导致肉汤腐败的细菌是肉汤自身产生的。法国科学家路易斯巴斯德通过自己设计的探究实验，为人们揭示了肉汤腐败的原因。 巴斯德认为细菌不是肉汤自生产生的，而是从外界空气中进入肉汤的，为了证明自己的假设，他设计并进行了如下实验。 探究新知 科学探究的基本过程 在故事中体悟 科学家是如何进行科学探究的？ 通过显微镜观察后发现，肉汤里出现了细菌！ 探究新知 科学探究的基本过程 我该怎样证实我的想法呢？ 探究新知 科学探究的基本过程 自主阅读P15，然后小组讨论P16的讨论题： ... ...