加拿大 加拿大位于北美洲北部。东临大西洋，西濒太平洋，西北部邻美国阿拉斯加州，东北与格陵兰隔戴维斯海峡遥遥相望，南接美国本土，北靠北冰洋达北极圈。海岸线约长24万多公里。东部气温稍低，南部气候适中，西部气候温和湿润，北部为寒带苔原气候。中西部最高气温达40℃以上，北部最低气温低至-60℃。加拿大是世界上海岸线最长的国家。南部与美国接壤，国境线长达8892公里。 国旗 加拿大国旗为长方形，长宽之比为2:1。旗面自左至右由红白两色组成，两边的代表英国之前的统治，白色则象征法国。中央绘有一片11个角的红色枫树叶。枫树是加拿大的国树，也是加拿大民族的象征。 国徽 加拿大国徽为盾徽。1921年制定，图案中间为盾形，盾面下部为一枝三片枫叶；上部的四组图案分别为：三头金色的狮子，一头直立的红狮，一把竖琴和三朵百合花，分别象征加拿大在历史上与英格兰、苏格兰、爱尔兰和法国之间的联系。 国歌 1980年7月1日加拿大政府宣布《哦！加拿大》为正式国歌，并在首都渥太华举行了国歌命名仪式。 首都 渥太华，地处安大略省，面积4662平方公里。《红河谷》 教学目标 1、分析歌曲《红河谷》的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。 2、用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲《红河谷》。 3、对比聆听《红河谷》合唱版，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。 教学重、难点 选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。 教材分析 《红河谷》是一首有百余年流传历史的歌曲。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。该歌曲以朴实的曲调和歌词所表现出来的朴实的情感赢得了全世界人民的喜爱。 本歌曲为F大调，四四拍，歌曲的节奏稳健，富有动感，旋律朴实、舒展。音域适中，易学易记。结构是由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构，歌曲一、三句开始的三个音为连续的跳进，表现了留恋的深情，二、四句与前面的衔接处也是跳进式的起伏，在句法上采用一问一答、前呼后应的手法，第二乐句为半终止收束，第四乐句为完全终止收束。这四个乐句的节奏基本相同，显示出歌曲旋律既统一又有变化的的特点。这些形成了这首歌曲的朴实无华、感情真挚而深沉的风格。这首歌曲还被改编成了合唱等多种音乐表演形式。《红河谷》歌词表现了移居于北美红河一带人民，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。它回顾了人民艰苦创业的经历，并展望美好幸福的生活前景。歌词富有生活气息，具有深刻的教育意义。 教学过程 一、导入 1、播放音乐风光片视频，教室里挂上北美地图，营造教室气氛，学生听着歌曲《红河谷》的音乐进教室，教师采用提问方式导入课题。 2、师：根据课前播放的音乐及现在你们看到的图片，同学们猜猜看，今天咱们要去哪个洲或者国家了解它的音乐呢？ 生：北美洲。 师：有谁知道刚才你们听到的音乐叫什么名字？ 生：《红河谷》。 师：听到《红河谷》还能联想到什么信息？有谁能帮我们介绍一下？ 生：是一首加拿大民歌、有一个美国电影也叫《红河谷》…… 师：今天我们就来学唱《红河谷》。 二、《红河谷》歌曲学习 1、发声练习。 用“呜”进行练习。 2、学生学唱歌曲。 （1）聆听歌曲《红河谷》并在谱例上标记出呼吸记号、画出旋律线，并说一说聆听后的体会和感受，回答问题。 师：大家标出了几处呼吸记号？ 生：7处！ 师：这段乐曲共有多少句？ 生：8句！ 师：有重复的地方吗？ 生：有！前4句和后4句是一样的。 师：同学们观察得非常仔细，由于前4句和后4句的旋律是完全重复，所以这首作品属于由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构。 师：歌曲的旋律进 ... ...
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