高考思想政治复习必修4哲学与文化第八单元探索世界与把握规律第20讲第1课时世界是普遍联系的课件（共22张PPT）+学案（含解析）

(课件网) 第20讲　把握世界的规律 必修4　哲学与文化 第八单元　探索世界与把握规律 第1课时　世界是普遍联系的 ■考情分析 课标要求 考题统计 考查特点 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题 2025年 选择题：浙江卷 本讲选择题和主观题都有考查。 关注：以人类违背自然规律受到惩罚的事例为背景，考查联系是客观的，是不以人的意志为转移的；考查发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新的具体联系。以乡村振兴、人类命运共同体等为背景，考查整体与部分的关系。结合新能源汽车的发展历程，考查事物发展的途径。以名言警句、漫画等为载体，考查对量变质变辩证关系的细化理解。以古诗词、现实热点事例等为背景材料，考查矛盾的基本属性。以漫画、现实热点事例为背景，考查矛盾问题的精髓和主次矛盾以及矛盾的主次方面 2024年 选择题：北京卷、浙江卷、甘肃卷 主观题：黑吉辽卷 2023年 选择题：辽宁卷、河北卷、海南卷、浙江卷、北京卷、湖南卷 主观题：福建卷、天津卷、浙江卷 ■思维导图 ■必备知识 知识点?　联系的普遍性、客观性与多样性 1．联系的概念 从本质上看 联系是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系 从结果上看 这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，会引起相关事物、要素的变化和发展 从范围上看 这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，既包括事物之间的这种关系，也包括事物内部诸要素之间的这种关系 总结 联系的概念是对世界上万事万物的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用关系这一共同属性的概括和总结，它是一个高度抽象的辩证法范畴，与社会生活中人们常讲的具体联系是不同的，二者是共性与个性的关系 2．联系是普遍的 (1)原理 (2)方法论要求：联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题，避免用孤立的观点看问题。 点睛 事物是普遍联系的，但并不意味着任何两个事物之间都有联系，因为两个事物之间的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 外部联系 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 内部联系 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 整体联系 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 3．联系是客观的 点睛 联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 表现 ①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。 ②人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的 方法论 要求 ①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。从两个方面理解，一是事物之间本来就存在着客观联系，我们不能忽视甚至破坏这种固有联系，否则就会受到规律的惩罚。二是事物之间本来不存在某种联系，我们就不能主观臆造并不存在的联系。 ②反对离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系的诡辩论 4．联系是多种多样的 表现 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 意义 在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节 方法论要求 在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件 ... ...