3.5.2 多细胞生物的结构层次（第1课时）课件(共26张PPT)2025-2026学年苏科版七年级生物学上册

(课件网) 第2节 多细胞生物的结构层次 第1课时 植物体的结构层次 2024苏科版·七上·生物·第3单元·第5章 生物体有相似的结构层次 课堂导入 学习目标 识别绿色开花植物体的器官。 1 会识别植物体的几种主要组织。 2 明确植物体的结构层次。 3 认同生物体是一个统一的整体 4 课堂导入 生活中常见的生物是由许多细胞组成的。这些生物并非是细胞简单重复的堆叠，而是由多种执行不同功能的细胞通过复杂的结构层次形成的个体。多细胞生物体的结构是怎样的？ 探究新知 1.绿色开花植物是由什么组成的呢？ 2.器官是由哪些组织构成的？ 3.植物是怎样由受精卵形成组织的？ 自主学习 阅读课本111-112页，思考： 一、植物体的六大器官 探究新知 根 茎 叶 营养器官 种子 果实 花 生殖器官 植物器官 营养器官 生殖器官 叶 茎 根 花 种子 果实 ：运输水和无机盐等物质 ：进行光合作用和制造有机物 繁殖后代 ：吸收水和无机盐 探究新知 一、植物体的六大器官 一、植物体的六大器官 探究新知 想一想：是不是所有的植物都有六种器官？ 只有绿色开花植物才有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 海 带 探究新知 思考与讨论 1．在番茄果实等植物器官中能看到几种不同类型的细胞？ 2．描述不同部位细胞的形态、结构特点，并结合其所在位置推测这些细胞的功能。 种柄中的细胞、果肉中的细胞、表皮中的细胞 番茄果实最外侧是一层薄薄的表皮，细胞排列紧密，具有保护功能。表皮内侧的果肉主要由排列较松散、体积较大的细胞组成。这些细胞的细胞壁很薄，液泡很大，能够储藏营养。果实中还有一些起到连接作用的结构，如果柄和种柄，这些结构中有形态较长的细胞，连接在一起呈管状。这种结构与物质运输有关。 一、植物体的六大器官 种柄中的细胞 果肉中的细胞 表皮中的细胞 种柄 果肉 表皮 二、构成植物体六大器官的组织 探究新知 二、构成植物体六大器官的组织 探究新知 二、构成植物体六大器官的组织 1、组织的定义及种类：由形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群称为组织。 探究新知 机械组织 营养组织 输导组织 分生组织 细胞小，壁薄，核大，质浓，有很强的分裂能力 保护组织 探究新知 2.保护组织 二、构成植物体六大器官的组织 分布：根、茎、叶等植物体的表面 特点：细胞排列紧密 功能：保护内部柔嫩部分、减少水分蒸发。 探究新知 3.营养组织 二、构成植物体六大器官的组织 分布：果实、茎、叶、种子等 特点：排列较松散、体积较大、细胞壁薄，液泡较大 功能：储藏营养物质。 探究新知 4.输导组织 二、构成植物体六大器官的组织 分布：贯穿植物体 特点：形态较长的细胞，连接在一起呈管状。 功能：运输。 运输水和无机盐 运输有机物 探究新知 5.机械组织组织 二、构成植物体六大器官的组织 分布：茎、果皮、叶柄、花柄等处。 特点：细胞壁厚 功能：支撑和保护 结构示意图 结构名称 组织名称 功能 表皮 叶肉 叶脉里的导管和筛管 叶脉里的纤维 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 保护 制造和储存有机物 运输水、无机盐和有机物 支持 学以致用 保护组织 这个是什么？ 它有什么组织？ 营养组织 输导组织 茎 学以致用 果实 这个是什么？ 它有什么组织？ 保护组织 输导组织 营养组织 1.什么组织贯穿植物体的根、茎、叶等器官？ 输导组织，把营养物质运输到植物体的各个部位。 2.掐去一根枝条的顶端，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？ 不能，因为在枝条的顶端有分生组织。 3.树皮中有筛管这种结构，如果将树皮剥去，这棵树会死亡吗？为什么？ 会，因为植物体生活需要通过筛管运输提供有机物 学以致用 知识总结 绿色开花植物各器官彼此配合完成生命活动。绿色开花植物的结构层 ... ...