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课件网) 课前回顾 根本原因 美苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧 冷战：1947-1991年 序幕 开始 基本形成 发展 最终形成 铁幕演说 杜鲁门主义 马歇尔计划 德国分裂 “北约”成立 “华约”成立 两级格局形成 结束：1991年苏联解体 加剧世界紧张局势，形成全球“冷战”和局部热战 影响 避免新的世界大战发生；有利于世界和平与安全；不结盟运动兴起；第三世界崛起 情境导入 上图反映了二战后美、日、欧经济实力对比发生了怎样的变化？ 二战后美、日、欧经济实力变化图 2024年2月28日，欧洲议会在法国斯特拉斯堡通过两项年度评估，分别为“共同外交安全政策”和“共同安全防御政策”，546人出席，338票通过； 537人出席，350票通过。 两份报告将台湾问题列为重要关键项目，强调“台岛与中国大陆互不隶属”，宣称“台岛民选政府才能够代表台岛民众的意志，才能够在国际舞台上发挥作用”，妄称“严重关切中国大陆使用具有敌意的假信息，破坏对台岛民主及治理的信任”，强烈谴责“中国大陆试图用武力片面改变台海和平现状。” 不许解放军武统台湾！欧洲议会决议“台湾是国家”：338对86票 思考：欧洲议会是一个什么样的机构？什么时候成立的？连美国都不承认“两岸互不隶属”，强调一中政策，欧洲议会居然冒天下之大不韪，公然向我国叫板，谁给他们胆量？ 第五单元 二战后的世界变化 第17课 二战后资本主义的新变化 文本 文本 文本 文本 文本 2022年课程标准： 了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。 学习目标 1.了解印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革的基本情况。初步理解一战后亚非拉民族民主运动蓬勃开展的背景和影响。（历史解释、史料实证） 2.了解甘地的非暴力思想，并运用历史唯物主义观点对其做出正确评价。认识埃及华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的异同，提高对事物的比较分析能力。（历史解释、唯物史观） 3.认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性以及民族独立和改革的合理性；学习甘地、扎卡罗尔、卡德纳斯等人的斗争精神，感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神。（家国情怀） 一、欧洲的联合--新途径 【合作探究】根据材料，概括战后欧洲经济恢复的原因 材料二： 西欧工业基础 西欧是资本主义发源地，也是工业化的摇篮，在人才、技术、管理经验等方面都有优势 材料一： ①凭借原有的工业基础； ②马歇尔计划的援助； 1.战后欧洲经济的恢复: (1)原因： 一、欧洲的联合--新途径 1.战后欧洲经济的恢复: (1)原因： 【合作探究】根据材料，概括战后欧洲经济恢复的原因 材料三 第三次科技革命…科技革命对社会生产力和世界经济的发展起到了极大的推动作用。主要资本主义国家从20世纪50年代初期开始’不断运用第三次科技革命的成果’在经济建设方面取得了巨大成就。 ———《统编版九年级下册历史教师教学用书》 材料四 西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进济发展的诸多有效政策，如：英国实行国有化政策，联邦德国整顿货币体系以及法国的国有化政策。 ———吴于廑、齐世荣《世界史.现代史编》 ③采用先进的科学技术成果（第三次科学革命的推动）； ④制定恰当的经济发展政策； 一、欧洲的联合--新途径 1.战后欧洲经济的恢复: (2)表现： 【合作探究】依据材料，指出二战后至70年代西欧经济发展的情况 ①20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平； ②20世纪50-70年代，西欧经济持续繁荣； 一、欧洲的联合--新途径 英国伦敦被轰炸的 ... ...
