古诗词诵读《书愤》课件(共50张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 南宋很特殊，由于宋徽宗、宋钦宗两位皇帝 被金兵掳去，宋高宗赵构得以登上帝位。但从赵 构的心里上来说，他并不想收复失地。 因为 宋是 爱国 史上 壮志 国无 ， 至今思项羽， 壮志饥餐胡虏肉， 凭谁问，廉颇老 人生自古谁无死？ 不肯过江东。 笑谈渴饮匈奴血。 矣，尚能饭否？ 留取丹心照汗青。 这些都是他写的诗。 猜猜他是谁？ 学习目标 1.了解作者和诗歌的创作背景。 2.鉴赏诗歌对比、 虚实结合、 用典等手法。 3.把握诗歌主旨，理解诗人年华空老、报国 无门的悲愤情怀。 他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300 多首） ， 能诗能词也能文，才华横溢； 他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山统一， 但终是留下绝笔“但悲不见九州同” ； 他也曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风 中。 陆游（1125～1210） 务观 放翁 字 ，号 ，山阴（浙江绍兴）人。 南宋 （朝代）著名爱国诗人、词人。 剑南诗稿》，文集《 渭南文集 诗集《 》词 作《诉衷情》《卜算子》《钗头凤》等 知人论世 解题 写，抒发 愤懑，悲愤 本诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁， 罢官闲居山阴6年，北定中原、收复失地的志向眼看要 化为泡影，在悲愤失望中他写下了这首诗，抒发了年 华虚度，壮志难酬的满腔激愤。 书 愤 陆游 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。 以意逆志 1、本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基 调怎样？ 2、诗人在诗中“书”了哪些事？ 3、思考作者因何而愤？结合诗句回答。 4、本诗塑造了怎样的人物形象？ 默读,析用典,品名句 1、本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调怎样？ 愤 诗眼是一首诗或某联、某句中最精练 传神的、最能体现作者思想观点、情感态 度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情 趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。 全诗以“愤”为情感基调，不是一怒了之，而 是富于变化：前四句回顾过去，重在激愤；后四 句结合现实，偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。 首联：“书”早年恢复中原之志。 年轻时哪里知道世事艰难， 北望沦陷的中原大地，豪情壮志如山 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 颔联：“书”两次抗金胜仗。 雪夜的瓜洲渡宋军乘着高大战船击败 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 金军，秋风阵阵的大散关前战马长嘶 颈联：“书”年事已高、壮志未酬之情。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 我白白地自夸是边防上的长城 对镜照看衰老的头发早已花白 尾联：“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。 《出师表》名传后世，千百年来 世， 书愤 陆游 前两联回顾往事，抒写渴望北 伐的英雄气概。 早岁那知世事艰，中 原北望气如山。 首联忆过去，慨叹国事艰难， 追述早年恢复中原之志。 楼船夜雪瓜洲渡，铁 马秋风大散关。 暗指投降派把持朝政，抗金复国 历程艰难。为下文“空自许”作 塞上长城空自许，镜 中衰鬓已先斑。 铺垫。从章法上说，点了诗题 中的“愤”字。 出师一表真名世，千 载谁堪伯仲间。 “北望中原气如山”，暗示了 诗人想要收复失地的愿望。 1/2/2026 书愤 陆游 颔联：将诗人恢复之志具体化。 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 形象概括水陆两路大军进攻敌人的胜 利场面。表明南宋人民有力量保卫自 己的国土。恰与“有心杀贼，无力回 天”的眼前形成鲜明对比。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 此联全用名词，意象两两相合，犹如 两幅开阔壮盛的战场画卷。语言精炼 含蓄。修辞手法：列锦 最能体现陆诗“多豪丽语，言征伐恢 复事”的特点。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 ... ...