(
课件网) 节 选 重点难点 探究新知 课堂练习 板书设计 01 学习目标 02 04 06 08 课堂导入 03 05 07 课堂小结 布置作业 01 学习目标 1. 了解屈原生平及“骚体诗”的形式特点，掌握楚辞的文学常识。 2. 抓住关键词语，疏通诗句，提高初步鉴赏、评价古诗的能力。 3. 品味鉴赏诗句中比兴的艺术手法 4. 感知屈原高贵的个人品质和忠君 02 重点难点 （一）教学重点 理解《离骚》的思想内容和情感表达。 掌握古诗词的鉴赏方法，如意象分析、情感把握等。 （二）教学难点 深入理解古诗词所表达的复杂情感和意境。 感受古诗词中所蕴含的文化内涵和历史背景。 03 课堂导入 我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并 论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。 后人将《楚辞》与《诗经》并称 为“风骚”。“风”指《诗经》里的《国风》，“骚” 指屈原所作的《离 骚》，后代用来泛称文学，文人也叫骚客、骚人。在文坛居于领袖地位或 在某方面领先叫领风骚。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。 第四部分 探究新知 知人论世 作 者 简 介 屈原（约公元前340年--公元前278年） 战国时期楚国爱国诗人、政治家。芈姓，屈氏， 名平，字原 。约公元前340年出生于楚国丹阳（今湖北 秭归），楚武王熊通之子屈瑕的后代。 屈原是中国历 史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基 人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。屈原的出现， 标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新 时代。他被后人称为“诗魂"。 探 究 新 知 知 人 论 作 者 简 介 遭人妒忌 忧国忧民 贵族出 长相俊美 才华横溢 两次流放 自投汨罗而死 他是个一个落寞的贵族， 他是被祖国遗弃的孤儿， 是怀才不遇的才子， 常怀悲愤， 又常有希望。 探 究 新 知 知 人 论 作 者 简 介 出身贵族 《史记 屈原列传》 学识渊博 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于 治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客， 应对诸侯。王甚任之。 辅佐怀王 变法图强 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。……王怒而疏屈平。 屈原既绌……屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王， 不忘欲反。……令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷 襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔 悴，形容枯槁。……于是怀石，遂自投汨罗以死。 信而被疑 忠而被谤 辗转沅湘 自沉罗江 探 究 新 知 知 人 论 主 要 作 品 他创作了《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等不朽诗篇。其中，《楚辞》与 《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良 传统的源头。 《离骚》———叙述了屈原的家世出身和政治理想，倾吐了诗人的爱国信念和苦闷心情。是中国古代文 学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。是屈原的代表作，同时也是楚辞的代表作。 《九歌》———由《东皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《大司命》《少司命》《东君》《河 伯》《山鬼》《国殇》《礼魂》11篇組成，吸取楚地民间的神话故事写成的祭神组曲。 《九章》———由《惜诵》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、 《橘颂》、《悲回风》9篇组成，写屈原被放逐的经历、处境和悲愤心情。 《天问》———全篇由四言的疑问组成，对自然现象、神话传说和古代史事提出了百多个问题，表现屈 原追求真理的执着精神。 探 究 新 知 知 人 论 历 史 背 景 屈原生活的年代是中国战国时期，这个时期是中国历史上一个非常特殊和重要的时期，发生了许多重 大的历史事件和变革。以下是一些屈原时期发生的历史事件： 1.公元前403年，晋国实 ... ...
