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课件网) 旗杆正好插在栅栏的正中央。后发展为“天下的中心”的意思。 用军队保护的人口和疆土。 何尊 西周早期青铜器 何以“中国”？ ———中国古代的民族关系与对外交往 一轮复习《选择性必修1 国家制度与社会治理》 一、什么是“中国“？ 二、“中国“如何形成？ 三、“中国“如何”重建“？ 一、什么是“中国”？ 许纪霖：今天的中国，是一个有着明确的主权、疆域和人口的民族国家。古代中国虽然是一个国家，却不是近代的民族国家，而是王朝国家。历史上的王朝经常更替，但有一个超越了具体王朝而始终存在的政治-文明共同体，其不仅具有制度典章的政治连续性，更具有宗教语言礼乐风俗的文明一惯性，这一以中原为中心的政治-文明共同体就叫作“中国”。 ———《殊方未远》P33 二、“中国”如何形成？ 杉山正明：中国是由各类人群在历史演变过程中聚集在一起而形成的多元复合体。 ———《殊方未远》P176 韦兵：夷夏如阴阳，阴阳永远不可能消灭其中一方，夷夏同样是这样，中国也是这种夷夏之间对立、互动、互融的“势”的产物。夷夏二维，缺少任何一方，都不能称其为中国。理解中国的关键就是要从这种双向、动态的“势”去把握。 ———《完整的天下经验：宋辽夏金元之间的互动》P2 （一）中国的中国：中国古代的民族关系 民族关系：中国古代的民族关系指的是现今中国领土之内，历史上各少数民族与汉民族之间的关系。 学习任务一：根据教材梳理中国古代民族关系的知识内容 朝代 中央机构 民族政策和边疆管理 统一多民族国家的发展历程 选修与必修融通 先秦 秦 汉 魏晋 隋 唐 宋 元 明 清 典客、典属国 礼部、 鸿胪寺 大鸿胪 宣政院 礼部、鸿胪寺、 提督四夷馆 理藩院 北逐匈奴，筑长城；南抚夷越，设三郡 和亲、军事打击、行政管辖、屯戍政策 政权并立，少数民族吸收中原制度，民族交融未中断，各民族进一步融合。 北方：修长城，设九边，互市；东北西北:设都司、卫、所；西南:设土司；西藏敕封僧俗领袖，“法王” 满蒙联姻；军事斗争；册封管理；设办事大臣；改土归流 春秋战国时期，各民族接触频繁，形成华夏认同观念。 三国两晋南北朝时期，少数民族不断内迁，各民族大迁徙、大交融。 周边民族归附；册封谯国夫人；在边疆推行郡县制，加强与流求的联系 “天可汗”；和亲、会盟；册封；设置大都护府、都护府、羁縻州 行汉法；差别对待，东北、云南设行省、台湾设澎湖巡检司、西域设北庭都元帅府、宣慰司 纲要上第2课P10 纲要上第3课P15 纲要上第4课P21 纲要上第5课P27-30 纲要上第6课P33-35 纲要上第9课P50-53 纲要上第10课P56-58 纲要上第13课P74 纲要上第14课P78-79 统一多民族国家建立 各民族在大一统条件下大交融、大发展 统一多民族国家巩固与发展，多元一体民族格局渐趋稳定 下列图示为中国古代四个朝代的疆域形势图，根据所示，按其时间先后排列正确的是（ ） ① ② ③ ④ A.④①②③ B.④①③② C.①④③② D.①④②③ B 练一练：在历史地图上填写正确信息 ① ⑤ ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ 安南都护府 ① ② ③ 年份 事件 626年 东突厥入寇，进逼长安城外渭水桥，唐太宗与之缔结渭水之盟。 630年 唐军进击东突厥，俘颉利可汗，东突厥灭亡，唐朝势力范围远达漠北。 635年 唐军击破控制今青海、甘肃一带的吐谷浑，吐谷浑降服唐朝。 640年 唐灭西域高昌国，设安西都护府，管辖天山以南直至葱岭以西的广大地区 644-648年 唐在西域灭焉着，破龟兹，唐朝声威达到葱岭。 657年 唐灭西突厥，唐朝声威跨越葱岭，到达波斯。 材料一：唐朝经营西域的举措 ———摘编自史念海主编《中国通史》 依据材料并结合所学知识，概括唐朝处理民族关系的主要方式，并分析其原因与影 ... ...
