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课件网) 我的白鸽 陈忠实 知人论世 陈忠实（1942—2016），陕西西安人。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖，《信任》获1979年全国优秀短篇小说奖。 预习检查 喙 惬 意 排 解 豁 朗 蜕 变 邋 遢 骊 山 怦 然 土 坯 按 捺 南 麓 兵 谏 亭 亭 玉 立 风 烛 残 年 huì qiè yì huò lǎng pái jiě tíng tíng yù lì fēng zhú cán nián tuì biàn lā ta pēng rán lí shān tǔ pī àn nà bīng jiàn nán lù 蜕变 花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。 肮脏，不整洁。 惬意 比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。 亭亭玉立 满意，称心。 邋遢 风烛残年 形质发生改变或转化。 词语集注 高耸矗立的样子。 整体感知 第一部分（ 1-3 ）：期盼拥有白鸽。 第二部分（4-7）：得到白鸽，筑巢喂养，终获信赖。 第三部分（8-10）：幼鸽诞生，影响心绪。 第四部分（11-14）：观察喂养，幼鸽长成。 第五部分（15-20）：白鸽飞翔，欣赏赞美。 初读课文，划分结构层次。 时间 事件 “我”的情感 起始 喂食白鸽 喜爱、关切 急切、期盼 又是一个美丽的早晨 陶醉、满足 白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 那天早晨 激动、欣慰 又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 欣喜、期盼 这一天 观察初生形态的白鸽 看见长成的幼鸽 喜悦、放心 那是一个下午 欣赏墙头落栖的白鸽 震颤、畏怯 黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来） 看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞 阅读课文，概括“我”与白鸽之间的事件，梳理“我”的情感变化，完成下面表格。 第五单元 活动.探究 任务一 体会人与动物的关系 关注细节。 运用圈点勾画、写批注、作摘录的阅读方式 细节描写：抓生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘。 人物：语言、动作、心理。 动物：形态、行为。 1.老白鸽对“我”态度有什么变化？圈画能体现老白鸽对“我”态度的语句进行品读，并写批注。（6分钟） 要求：（1）圈画关键语句，写下批注。 （2）个人思考，小组讨论，代表发言。 任务一：品读，探白鸽之变 提示：可从用词、描写、修辞等角度进行品读。 例：“惊异”“稚气”和下文的”胆怯“”羞涩“等词语，写出了 幼鸽的灵性。 （1） 充满戒备 （2） （3） 形成默契 1.老白鸽对“我”态度有什么变化？ 挤在纸箱洞口探头。 飞落到“我”的手臂上啄食玉米粒儿。看见“我”就落在“我”的肩头，跳到手臂上。 在“我”的掌声激励下先后起飞。 开始信赖 （1）起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。（第6段） 批注示例：运用了动作描写，生动形象地写出了白鸽的小心和谨慎，体现了白鸽对我充满戒备。 （2）我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。 批注示例：运用了“落”“抢夺”“扑”“飞落”“跳弹”“挤”“抢”等一系列动词，生动形象地描绘出白鸽落到“我”身上抢夺食物的情景，表现出白鸽对我的“信赖”以及十分亲密的关系。 （3）我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。 批注示例：“扬起”“拍”等动词写出我对白鸽的鼓励，白鸽在我的鼓励下起飞 ，说明我们已经形成默契。 任务一：品读，探白鸽之变 2.默读11-19段，思考：幼鸽有哪些成长变化？请找出对应的语句进行品 ... ...
