课题名称 Unit5 Love Mother Nature! Lesson1 Listening &Speaking 学科 英语 授课班级 初一4 授课地点 一、本课教学内容分析 本课时为本单元的第一节课，课时主题围绕 “人与自我” 中 “积极的学习体验” 和 “人与自然” 中 “热爱自然” 展开。本课时为本单元的起始课，帮助学生打开话题并了解和掌握本单元基础词汇和句型；帮助学生了解不同的自然景观及景观的特点。Listening & Speaking 部分共3个活动。Activity 1通过呈现不同景观的图片和单词，帮助学生了解本单元主题并打开话题。同时，以句子的形式呈现不同景观的特点，帮助学生通过阅读句子，将单词和句子配对并熟悉单词及句子。Activity 2为听力活动，通过Activity 1中掌握的内容进行猜谜语活动，描述不同景观的特点，让学生猜测其对应的景观。学生通过完成听力活动，复习所学知识并能简单介绍景观特点，故此活动为应用实践类活动。Activity 3为学生两两活动，学生利用本节课所学单词和句型向同伴描述不同景观的特点，同伴通过描述猜出答案。此活动的目的是帮助学生将在Activity 1、Activity 2的活动中掌握的知识运用到现实生活中，为迁移创新类活动。 二、学习者情况分析： 本班学生大多数英语基础较为一般，大多数同学只会说简单单词和句子，语音方面仍需教师进行纠正。并且，大多数同学没有养成良好的英语学习习惯，因此在课堂上要注重运用不同教学方法，激发学生学习兴趣。 三、本节课教学目标（核心素养目标） 语言能力：学生能够积累介绍不同景观的相关词汇和句式。文化意识：学生能够向他人介绍不同景观,树立“爱护自然”的意识。思维品质：学生能够介绍不同自然景观及其特征。学习能力：学生能够对所学习的文本进行要点归纳并组织语言进行表达，独立创编有关自然景观的谜面。 四、教学重点和难点 教学重点 掌握并正确使用表达询问地貌特征及介绍地貌特征的重要词汇及句型。 教学难点 通过本课所学，用英语介绍不同自然景观及其特征。 五、AI技术构想： - 智能备课助手：生成动态教学素材（视频、图片）。- 虚拟课堂助教：提供标准发音示范和互动练习。- 游戏化学习：通过AI小游戏强化词汇记忆。- 个性化反馈：AI辅助听力训练和口语练习。1. 工具准备：- 科大讯飞「讯飞听见」APP（语音转写&实时翻译）- 腾讯「智影」数字人（AI虚拟老师）- 百度「文心一格」AI绘画- 阿里云「通义听悟」（课堂内容智能总结）- 天工AI助手（互动问答）2. 环境布置：- 大屏幕连接教师电脑，准备4-6台平板电脑分组使用- 测试网络稳定性，提前注册好所有AI工具账号 六、课堂教学过程结构设计 教学环节 教师的活动 学生的活动 AI应用 设计意图 Step1Lead-in 1.Greetings.2.Enjoy a video. Watch the video and answer some question:What can you see in the video What do you think of them AI虚拟老师登场 - 使用 腾讯智影 生成数字人李想，用英语打招呼并通过提问引出主题（自然过渡到主题） 借助视频引入主题，激发学生参与的兴趣，为后续学习做好铺垫。 Step 2 Viewing & Pre-listening Show some pictures of landforms and the new words. Show the words (a-f) in Activity 1-A with the picture on Page 75. Then check the answers. 3. Play Sharp Eyes games. Teacher flashes the images of landforms on the PPT quickly, while students say their names.4. Read the descriptions in Activity 1-B silently and try to understand their meanings. 5. Read the descriptions again and fill in the blanks with the words in Activity 1-A. 6. Check the answers. 7. Read the descriptions in Activity 1-B. 8. Pay attention to the words before uncountable ... ...
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