苏教版二年级语文上册15、《大禹治水》课件

课件17张PPT。 yǔ zhì 15、大禹治水 制作者：南蔡实验学校 徐露艳滔滔 淹没 冲倒 无家可归治理洪水 仔细察看非常感激 伟大英雄 代代相传挖通 辟开 被制服 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 禹下决心要治理洪水。 禹下决心要治理洪水。 他又是怎样治理洪水的呢？请你读出描写的句子。你感受到治理洪水怎么样？用文中的一个词语来概括。 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水 流入了大海。 禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 禹在外治水好多年了，好久没回家了，都不知道家里是什么样了，这一次看看快到自己的家了，他多想--，想看看--，想看看--，想看看--，如果进了家门就能--，那多么幸福啊!可是，一想到--，他就这样走了，这一次，他没进家门。 又过了好长的时间，第二次看看快到自己的家了，他多想--，想看看--，想看看--，想看看--，如果进了家门就能--，那多么幸福啊!可是，一想到--，他就这样走了，这一次，他又没进家门 又过了好长的时间，第三次看看快到自己的家了，家里究竟是什么样的呢？他多想--，想看看--，想看看--，想看看--，如果进了家门就能--，那多么幸福啊!可是，一想到--，他就这样走了，这一次，他又没进家门。 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。