“三级课程目标”体系设计 一级目标：四年级上册科学课程纲要 一、基本信息 课程名称：四年级科学上册 课程类型：国家 教材来源：教育科学-出卷网- 适用对象： 四年级学生 课时安排：24课时 设计者： 二、课程目标 课程目标（学段依据）依据《义务教育小学科学课程标准》以及四年级学生的认知水平和发展需求，确立以下课程目标： （一）科学知识目标 教学目标与要求 第一单元《声音》 1.知道我们周围充满各种声音，引导学生运用高低、强弱等词汇描述听到的声音并能给声音进行简单的分类。 2.通过观察发声的物体，懂得声音是由物体的振动产生的，并且通过物体以波的形式从一个地方传播到另一个地方。 3.认识到声音可以在气体、固体和液体中传播。 4.知道人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内耳，引起听觉，引导学生了解耳廓和鼓膜的作用。 5.知道声音的强弱可以用音量来描述，物体音量的大小与物体振动幅度有着密切关系;声音的高低可以用音高来描述，物体的音高与物体振动的快慢有关。 6.懂得物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。 7.在了解声音知识及物体发声原理的基础上，动手制作一个简单的乐器，引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。 第二单元《呼吸与消化》 1.了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。 2.了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。 3.了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。·懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。我们要合理搭配膳食，保证营养均衡。 4.了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用。 第三单元《运动和力》 1.懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。 2.通过用气球驱动小车，认识推力和反冲力的概念，了解推力和反冲力的作用以及在日常生产生活中的运用。 3.通过用橡皮筋驱动小车，认识弹性和弹力的概念，知道弹力的大小与什么因素有关，认识到弹力的作用以及弹力在日常生产生活中的运用。 4.认识弹簧测力计，了解弹簧测力计的原理，并学会使用弹簧测力计来测量力的大小。 5.认识摩擦力，了解摩擦力的概念，懂得摩擦力的大小与什么因素有关以及摩擦力在日常生产生活中的运用。 6.知道运动的物体都具有能量，了解运动物体的能量大小与什么因素有关，并学会利用运动物体的能量。 7.在了解力的知识的基础上，运用简单的材料制作小车，并且使小车运动起来。 （二）科学探究目标 提出问题 能从日常生活、学习和自然现象中发现与科学相关的问题，并能用书面或口头语言表述这些问题。 作出假设 能对问题的答案作出初步的假设，并有条理地陈述自己的理由。 制定计划 能根据已有的知识和经验，设计简单的探究方案，包括实验步骤、实验材料、实验方法等。 搜集证据 能运用观察、实验、调查、查阅资料等多种方法获取信息，收集证据。 处理信息 能对收集到的信息进行整理、分析和归纳，得出结论。 表达交流 能用书面语言、图表等方式表达探究的过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。 反思评价 能对自己和他人的探究过程和结果进行反思和评价，提出改进的建议。 （三）科学态度目标 好奇心与兴趣 对自然现象和科学问题保持好奇心和探究欲望，愿意主动参与科学学习和探究活动。 实事求是 尊重事实，不迷信权威，敢于质疑，能以实证为依据验证自己的想法。 合作与分享 愿意与他 ... ...
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