七上历史期末易错知识点复习串讲【人教统编版】

/ 让教学更有效 高效备考 | 历史学科 期末易错知识点复习串讲【人教统编版七上历史】 总览：两条主线 1.发展脉络：中华文明的起源→早期国家的产生与发展(夏商周)→统一多民族国家的建立和巩固(秦汉)→政权的分立与民族的交融(三国两晋南北朝)。 2.制度演变：禅让制→王位世袭制→分封制→县制（商鞅变法）→郡县制（秦朝的地方管理制度）→大一统中央集权制。 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 1.中国早期人类与原始农耕生活 (1)易错点：混淆不同古人类的特点和遗存。 (2)注意： ①北京人：会使用火(天然火),并懂得保存火种。 ②山顶洞人：已掌握人工取火技术。 ③半坡居民(黄河流域)住半地穴式圆形房屋，种植粟。 ④河姆渡居民(长江流域)住干栏式房屋，种植水稻。 ⑤良渚古城与陶寺都城的对比 比较项 良渚古城(长江下游) 陶寺都城(黄河中游) 考古断代 距今5300-4300年，浙江余杭 距今4300一4000年，山西襄汾 构成 宫殿区、内城和外城;城北部和西北部水利系统;内城中部有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑 宫城，多处高级建筑基址，以及陶质建筑材料 随葬品 玉琮、玉璧和玉钺 陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等 阶级分化 墓葬中随葬品的多少，反映出社会阶级分化已相当明显 时代特征 早期国家产生，有较高的经济发展水平，统治者有较强的调动、组织能力 注意：人类进人文明社会的重要标志:私有制、阶级和国家的产生。 2.远古的传说 (1)易错点：将传说与信史混淆。 (2)注意： ①炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。 ②禅让制的含义是将部落联盟首领的位置传给贤德之人，而非血缘继承。 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 3.夏商周的更替 (1)易错点：分封制的目的、内容与作用理解不清。 (2)注意： ①夏朝的建立标志着早期国家的产生，世袭制代替了禅让制。 ②分封制： a.目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 b.内容：周王根据血缘远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。诸侯需要向周王进献贡物，并服从调兵。 c.作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 d.易错点：诸侯在自己的封地内享有相当大的独立性，这为春秋时期的诸侯割据埋下了伏笔。 4.动荡的社会变革———春秋战国时期 (1)易错点：春秋战国战争性质的不同；商鞅变法的内容和影响。 (2)注意： ①春秋时期的特点：诸侯争霸，口号是“尊王攘夷”。 ②战国时期的特点：兼并战争，目标由争霸变为灭国。 ③商鞅变法： a.核心内容：确立县制(加强中央集权)、奖励军功(废除旧贵族特权)、奖励耕织(发展经济)。 b.影响：使秦国成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 c.易错点：商鞅变法的成功在于其措施的彻底性，但它触犯了旧贵族的利益，商鞅本人也因此被车裂。 5.百家争鸣 (1)易错点：各家学派的思想主张与代表人物对应错误。 (2)注意：(这是选择题和材料题的高频考点) ①儒家： 孔子：核心思想是“仁”,主张以德治国。 孟子：主张实行“仁政”,提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。 ②道家：老子认为万物运行有其自然的法则，即“道”,主张“无为而治”。 ③法家：韩非子主张以法治国，建立中央集权专制统治。最受当时新兴地主阶级的推崇。 ④墨家：墨子主张“兼爱”、“非攻”。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 6.秦统一中国 (1)易错点：秦始皇巩固统一的措施及其影响。 (2)注意： ①政治上：创立大一统的中央集权制度。皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡县制。 ②经济上：统一货币(圆形方孔半两钱)、统一度量衡。 ③文化上：统一文字(小篆)。 ④交通上：修驰道、开灵渠。 ⑤军事上：北击匈奴，修长城。 7.秦末农民大起义 (1)易错 ... ...