专题07 Units 5~6 教材核心知识串讲（期末复习课件）八年级英语上学期沪教版2024

(课件网) 期末复习考点串讲 Units 5~6 沪教版·八年级英语上册 目 录 01 考情透视·目标导航 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 真题引领·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （现在完成时态） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 能听懂游学行程相关对话并提取信息。能熟练运用现在完成时描述经历和历史智慧对人们的影响。读懂跨文化主题和经典古代智慧故事的文章;能输出游学表达感谢和描述个人经典智慧故事文章。 了解中外饮食、礼仪等文化差异，解决跨文化交际问题，培养文化包容心;感受不同文化对智慧的理解与诠释，增强文化包容与传承意识。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 在语言能力培养上，学生掌握描述旅行经历、表达感谢及文化差异的词汇与句型及描述古代战争、人物行为及智慧决策的词汇和句型;能用完成时态描述经历感受和影响。 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 掌握描述旅行经历、表达感谢，描述古代战争、人物行为及智慧决策的词汇和句型。能运用现在完成时态描述经历，感受，影响。 阅读理解 能读懂跨文化主题和 “古代战争”到“现代探索”再到“日常应用”智慧故事的文章。 写作与表达 撰写游学后感谢邮件（问候+感谢+回忆+期待） 撰写“智慧故事”短文，（背景+问题+智慧解决方案+结果) 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 6. _____ 7. _____ 8. _____ 9. _____ 10._____ 11._____ 12. _____ 13. _____ 14. _____ 15. _____ 16. _____ 17. _____ 18. _____ 19. _____ 20. _____ 21. _____ 22. _____ 知识梳理·夯实基础 exchange nervous grateful chopstick tour anxious accept expect honeymoon lonely shock feeling confused situation homesick deal yet independent content adaptation 交流 焦虑的；担忧的 感激的 筷子 旅行；旅游 尚；还；仍 自主的 内容 感觉；感情 震惊；令人震惊的事 外国的 糊涂的；迷惑的 焦虑的；忧虑的 蜜月 陌生的；不熟悉的 想家的 孤独的 对付；应付 期待；盼望 情况 接受 适应 Unit 5 Going on an exchange trip foreign unfamiliar 9. _____ 10. _____ 11. _____ 12. _____ 13. _____ 14. _____ 15. _____ 16. _____ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 6. _____ 7. _____ 8. _____ go on tours places of interest in person so far no doubt snake its way through be different from keep in touch with sb. 稍微、有点 出于不同的原因 被称为 对生活感到不满 体验新的文化冲击 处理 感觉很新鲜 有宾至如归的感觉 a bit of for different reasons be known as feel unhappy about life experience a new culture shock deal with feels all that new feel at home Unit 5 Going on an exchange trip 去旅游 名胜古迹 亲自 目前为止 毫无疑问 蜿蜒而行 不同于 与某人保持联系 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. 他们和寄宿家庭一起去北京各地旅游，参观名胜古迹 They ___ ____ ____with their host families around Beijing and visit ____ ____ ____. 2. “到目前为止，这是一次很棒的经历，”埃里克说。“我学了一点太极” “It's been a fantastic experience ____ ____” says Eric. “I've learnt __ ____ ____tai chi” 3. 老师们也让我们初次了解了中国国画。 The teachers have ____ _____ _____Chinese painting as well. 4. 我计划回家后和他们保持联系 I plan to ____ _____ ____ ____th ... ...