丰城九中2025-2026上初一年级政治第二次质量监测考试试题 出题人： （本卷总分：80分 考试时间： 75分钟 ） 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分,共36分) 1．进入新学期，小明成为了一名初中生了，他和同学们一起畅聊初中的新生活，以下是他们的聊天内容，你不赞同的是（ ） A．小华：上了初中我就是大人了，再也不需要爸爸妈妈操心了。 B．小明：跨进中学校园，我们就有了一个新的名字一一中学生。 C．小鹏：中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在新的起点上。 D．小宇：中学生活为我们的发展提供了多种机会，我想重新塑造一个“我”。 2．小磊学完“规划初中生活”后，为自己制定了一份详细的行动方案，但是他发现经常会因为突发情况打乱计划。对此小磊应该（ ） ①严格执行方案，不去做任何改变 ②调整方案，增加机动的时间安排 ③提高效率，合理有效地安排时间 ④顺其自然，放弃制定的行动方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．林语堂说:“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。”无独有偶，列宁也曾说:“在任何的童话中，都有现实的成分。”关于梦想与现实，以下观点恰当的是（ ） ①现实是梦想的基础 ②梦想即使实现不了，也能引领方向 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．有的家庭有自己传承多年的宗族祠堂，供奉着历代祖先的牌位，每逢重大节日庆典都要举行祭祀仪式，为的是传承家庭传统。对此，下列说法正确的是（ ） ①人的生命虽短，一代又一代的生命接续没有意义 ②这是一种生命的接续，我们能为自己的生命找到一个位置 ③在生命的传承中，我们能更好地认识和面对自己的生命 ④这是一种封建迷信思想，坚决抵制 A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 5．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们正确的做法是（ ） ①承认并接纳老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动和老师交往 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 6．中国和塞尔维亚被网友誉为“铁杆朋友”。塞尔维亚曾不惧美国威胁，坚持在基础设施电信等领域与中企合作，助中国建立数字化的“丝绸之路”。在塞尔维亚新冠疫情暴发时，中国不仅及时提供了医疗设备，还帮塞尔维亚建成两座实验室。这说明（ ） A．友谊是一种亲密的关系，每个人都能在友谊中得到支持 B．友谊是平等的、双向的，彼此应该相互分担、共同分享 C．友谊不是一成不变的，我们要坦然接受新的友谊 D．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 7．周一，同学们相互交流自己周末的所见所闻，分享彼此的收获（如图）。这三位同学的经历告诉我们（ ） A．只有学习书本上的知识才是真正的学习 B．学习只需要重视能力的提升和品德的培养 C．应该把学习的重心都放到兴趣爱好的培养上 D．生活中的所看、所听、所做、所触，都可以是学习 8．“无锡钱氏家族秉承《钱氏家训》，声望源远流长，历朝历代皆有俊杰，后裔更是人才辈出:“导弹之父”钱学森、力学奠基人钱伟长、“核弹之父”钱三强、作家钱钟书、外交家钱其琛等，遍布全球，仅当代国内外科学院院士以上的钱氏名人就有一百多位。对此你认为（ ） ①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续 ②钱氏后裔秉承家训，不断积淀和丰富精神生命 ③钱氏后裔发扬了钱氏家训，更易于声名远扬 ④所有钱氏后裔都为自己的生命找到了位置，担当了使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．朋友的正能量对我们有积极影响，“？”处应选择（ ） A．我热心 ... ...
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