1.2 男生女生 同步练习（含答案）

第2课时　男生女生 (本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F) 1.男生女生在课间打闹是增进友谊的正常方式，不算越界。 [T]　[F] 【解析】 男生女生交往要把握尺度分寸，课间打闹可能因肢体接触过界引发误会或安全问题，不属于增进友谊的正常方式。题干说法有误。 2.在异性交往中，遵循适度原则就是要尽量减少与异性同学的接触和交流。 [T]　[F] 【解析】 适度原则强调交往需 “自然、适度”，既主动交流又不刻意亲近，“减少接触和交流” 是对适度原则的误解，与异性交往对我们的成长有积极作用。题干说法有误。 3.青春期异性交往，只要双方愿意，可以随意单独相处，不受时间和地点限制。 [T]　[F] 【解析】 青春期的异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。题干说法有误。 (本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项) 4.当与异性同学在兴趣爱好上出现分歧时，恰当的做法是(　D　) A.要求对方必须按照自己的喜好来 B.忽视对方的想法，只坚持自己的兴趣 C.不再与对方交往，主动远离对方 D.尊重彼此差异，共同寻找新的兴趣点 【解析】 根据所学知识可知，异性交往中出现分歧时，尊重差异是前提，“必须按照自己的喜好来”“只坚持自己的兴趣”是强迫对方或固执己见的表现，违背了平等原则，A、B错误；出现分歧时直接放弃交往的做法不利于人际关系发展，C错误；与异性交往时出现分歧，可以通过合作寻找新的兴趣点，体现了良好的包容与沟通，D正确。故选D。 5.“同行十二年，不知木兰是女郎”，在《木兰诗》中，木兰展示出巾帼不让须眉的形象。在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此认识正确的是(　D　) A.要了解男生女生的不同特点，互相帮助 B.正确认识性别角色，学会塑造自我形象 C.要学会如何与异性相处，避免矛盾发生 D.正视性别差异，减少性别刻板印象影响 【解析】 材料未涉及男生女生要互相帮助、学会塑造自我形象、异性矛盾，A、B、C错误；材料中女生 “做事干练” 打破了 “女性不如男性” 的刻板印象，我们应正视性别差异，减少性别刻板印象的影响，D正确。故选D。 6.下面漫画中男生女生的做法(　B　) 第6题图 ①有利于增强我们的性别意识 ②有利于相互取长补短，让自己更加优秀 ③有利于相互学习，共同进步 ④有利于相互帮助，一定能提高学习成绩 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【解析】 漫画中男生帮女生讲题体现了正常异性交往，“增强性别意识”与漫画内容无关，①错误；男生女生互帮互助有利于相互取长补短，共同进步，②③正确；“一定能提高学习成绩”说法过于绝对，④错误。故选B。 7.“瓜田不纳履，李下不整冠”告诫人们言行需谨慎。这启示我们男生女生在交往方面应该做到(　D　) A.不理睬异性的肯定与欣赏 B.只看异性身上的优秀品质 C.热情大方、举止亲密、形影不离 D.内心坦荡、言谈得当、举止得体 【解析】 “瓜田不纳履，李下不整冠”警示我们在某些特定的环境中，应该避免做出可能引起误解或怀疑的行为，以保持清白和正直。“不理睬异性的肯定与欣赏”，不利于异性交往，A错误；“只看异性身上的优秀品质”说法片面，B错误；与异性交往要把握好尺度，言谈举止不越界，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，C错误，D正确。故选D。 8.一位女生在日记中写道：我的目光总是在寻觅他的身影，心总是随着他时起时落，不知不觉中，我的成绩下滑，与其他同学交往减少。但是我最终战胜了自己，没有成为情感的俘虏。这说明(　B　) ①这位女生心理逐渐走向成熟 ②这位女生成长过程中出现了不正常现象 ③这位女生慎重对待并理智处理朦胧的情感 ④这位女生应 ... ...