(课件网) Unit 2 More than fun Understanding ideas Grammar 2024外研版七年级上册 目录 一 二 三 教学内容 / 总体介绍 教学过程 设计特点 指导理念 教学内容分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法与教具 评价 一.总体介绍 I.指导理念 创造 I.指导理念 单元题目：More than fun 单元主题:The benefits of hobbies 主题范畴：人与自我，人与社会 子主题1 爱好带来乐趣 子主题3 爱好帮助社交 子主题2 爱好增长知识 形成核心素养，落实立德树人：感受爱好的力量，理解爱好对乐趣、知识和社交的重要作用，培养学生选择有益爱好，运用爱好拓展视野、丰富内心，结交志同道合的朋友的意识。 学习运用语言，研究主题意义，发展思维品质，提升文化意识 II.教学内容分析--大单元整体教学 第6课时 Presenting ideas and Reflection 制作兴趣俱乐部主题海报，感悟爱好对于获取乐趣、增长知识和结交朋友的重要性 第1,2课时 Starting out and understanding ideas 了解爱好和爱好带来的快乐，介绍当下年轻人热衷于将传统文化作为自己的兴趣爱好，一般现在时 第3课时 Developing ideas 了解爱好如何帮助人们获取知识 第4,5课时 Reading for writing 了解爱好如何帮助自己结交朋友，描述自己通过爱好交友的经历。 II.教学内容分析（有意义、可完成、能发展） Why What How [WHAT]本课是本单元的第二课时，第一课时语篇Rock music meets the erhu介绍了喜欢电吉他的孙子和喜欢二胡的爷爷将二人爱好结合起来并收获快乐的故事。本课时中，学生将总结一般现在时的形式和意义并在句子中正确使用。本单元的核心是提高学生对爱好能够带来乐趣的理解并解释原因以及使用一般现在时描述个人爱好及伙伴爱好的理解和表述能力。 【WHY】本单元的语法核心是一般现在时。学生通过观察歌词和语篇内的三个句子，总结一般现在时的基本构成，延申观察语篇中同类结构的句子，理解一般现在时的意义和场景，并可以积极投入本课的语用输出环节。学习过程中，感受爱好的重要意义和树立有益爱好的重要性。 【HOW】教学内容包括两部分，第一部分是回顾Rock music meets the erhu中一般现在时的句子，学生将分析总结一般现在时的形式和意义并在活动6习题中运用夯实；第二部分是对两位中国传统艺术爱好者的介绍，学生通过填空活动，加深理解并在描述李博、王伟与妹妹的爱好及原因，自己和同伴的爱好中使用所学知识和一般现在时夯实和拓展知识。 II.教学内容分析（有意义、可完成、能发展） now ant earn k w l what they what they what they 七年级学生; 了解基础句型和时态，对爱好带来乐趣、不同爱好带来的益处和害处有一定的认识; 具备初步分析总结和阅读提取能力，适应小组合作。 弄清一般现在时的结构、意义和用法， 掌握更多爱好相关英语表达和爱好的意 义以及可选择的更多的爱好; 学会用英语描述个人与他人的爱好，选 择有益爱好。 培养高阶思维能力和语篇理解能力； 理解主题意义，明确爱好带来乐趣; 掌握一般现在时的结构、意义及相关 表达，能在语境中运用； 知晓更多有益和有害爱好，树立选择 有益爱好的意识，并能注意适度原则。 III.学情分析（KWL学情分析法） 核心素养提升点 教学目标 认知层次 语言能力 学习能力 总结一般现在时的形式与意义； 学习理解 语言能力 学习能力 思维品质 运用一般现在时，所学单词与表达完成填空任务并且描述自己和伙伴的兴趣爱好； 应用实践 迁移创新 思维品质 文化意识 提升培养良好兴趣爱好和结交志同道合朋友的意识。 迁移创新 IV.教学目标 输入并吸收相关知识与表达，搭建语言支架并借助语言提纲在真实语境中输出观点。 2.分组合作，运用一般现在时和相关 ... ...
