包九中外国语学校高一年级历史学科期中调研卷参考答案 （2025年5月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C B A C B D D A A 11 12 13 14 15 16 A B D A C A 单选题（每题3分，16题共48分） 二．材料题（4题共52分） 17.(1)古代世界文明发展的特点包括：多元性，不同地区产生了各具特色的文明；独立性，各文明相对独立发展；传承性，文明在发展中不断传承延续。（3分） 原因主要有：地理环境的多样性，不同的地理环境造就了不同的生产生活方式和文明特色；生产力发展水平的限制，使得各地区交流有限，能相对独立发展；古代交通和通信条件的局限；人类自身的创造力和适应性，在不同环境中创造出适应自身的文明；以及历史的延续性，文明在发展过程中不断积累和传承等（任答4点即可，共5分） （2）①．沟通了欧、亚、非、美四大洲，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，开始使世界联结成一个整体，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。这也有利于不同地区人口、物种的流动，丰富了人们的物质生活。 ②．大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势，世界贸易中心也由此从相对集中的地中海区域扩展到了更广阔的大西洋沿岸乃至全球。 ③．欧洲国家开始了殖民扩张，给亚非拉地区带来了灾难，造成了这些地区的长期落后。同时，殖民扩张也为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累。（任答三点，共6分） 18.(1)相同点：注重个性；强调智育；保护儿童的积极性和主动性。（任答两点即可，共2分） 不同点：维多利诺强调环境的作用；伊拉斯谟重视培育理性精神；蒙田肯定体育的优先地位。（任答两点即可，共2分） (2)特点：继承性；人文性；全面性；启发性。（任答三点，共3分） 意义：促进了儿童教育理论的深入发展；有利于唤醒人们对儿童教育的重视；丰富了启蒙思想的理论体系；发展并传播了人文精神；为现代儿童教育理论和实践提供了重要启示。（任答三点，共6分） （1）通过“光荣革命”推翻了封建君主专制，标志着英国资产阶级革命的完成；通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。（一点2分，共8分） （2）制度：人民代表大会制；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。（3分） 不同： ①．活动原则：中国为民主集中制；西方一般是分权与制衡的原则。 ②．行使权利主体：我国人民代表大会的代表由民主选举产生，代表人民行使国家权力，代表着最广大人民的根本利益。 西方行使权利的主体是由代表不同资产阶级利益集团的政党所推举出的议员及其背后的各类利益团体，难以代表全体人民的利益。（4分） 20.（共10分） 示例：论题：政策调整影响经济发展。（1958-1964年） 1956年底，我国正式确立了社会主义经济制度，进入全面建设社会主义时期。1958年，中共八大二次会议上通过了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的社会主义建设总路线，反映了当时广大人民群众要求改变中国经济文化落后状况的普遍愿望，但是忽视了经济发展的客观规律，加之严重的自然灾害等因素，到1961年国内生产总值持续下降。为了克服困难，从1960年冬开始，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”等方针，同时对多方面政策进行了调整，调整成果显著，经济增长率快速提升。 因此，中国共产党顺应时代发展，适时调整政策推动经济发展。 参考论题：经济发展体现有周期波动特点、社会主义市场经济体制符合中国国情、改革开放以来中国经济持续发展等。包九中外国语学校高一年级历史学科期中调研卷 （2025年5月） 单选题（每题3分，16题 ... ...
