第26课《诗词五首——饮酒、春望》课件（共21张PPT）

(课件网) 课堂导入 最近，百家论坛里这样一个话题引发了热烈的讨论：在时代的纷扰与困境中，我应该选择如何做什么 A：如今天下混乱，民生艰难，努力去改变! B：上品无寒门，下品无士族，隐居避世! C:(乱世)思欲登仙，炼丹服药，以济不朽。 在时代风云变幻的时候， 每个人做出的选择和追求都是不一样的 最近，百家论坛里这样一个话题引发了热烈的讨论： 在时代的纷扰与困境中，我应该如何选择 A：如今天下混乱，民生艰难，努力去改变! B：上品无寒门，下品无士族，隐居避世! C:(乱世)思欲登仙，炼丹服药，以济不朽。 望见诗心 ———《饮酒》《春望》联读 春 望 饮 酒 联 读 反复朗读，体会诗歌音韵美。 分析意象，理解诗歌内容，把握诗人形象。 知人论世，感悟诗人不同的情感和人生抉择。 学习目标 壹 感受韵律美 吟诵诗歌 叁 领悟人生抉择 比读思辨 学习 贰 望见诗心 分析意象 任务 吟诵诗歌 感受韵律美 壹 任务一：吟诵诗歌 感受韵律美 结庐 在人境，而无 车马喧。 问君 何能尔？心远 地自偏。 采菊 东篱下，悠然 见南山。 山气 日夕佳，飞鸟 相与还。 此中 有真意，欲辨 已忘言。 饮酒（其五） 陶渊明 lú xuān lí huán 诵读指导 一读准音 二读节奏 三读音韵 四读情感 / / / / / / / / / / 春 望 杜甫 国破 山河 在，城春 草木 深。 感时 花 溅泪，恨别 鸟 惊心。 烽火 连三月，家书 抵万金。 白头 搔更短，浑欲 不胜簪。 / / / / / / / / / / / / zān sāo 古诗朗读评价表 项目 标准 星级 读音 吐字清晰，字音准确 节奏 停顿恰当，节奏鲜明 音韵 抑扬顿挫，声情并茂 情感 情感充沛，读出意境 贰 分析意象， 望 见 诗心 “ “ ” ” 活动一：初读解诗意 1.结合注释，疏通诗歌大意。 任务二：分析意象，望见诗心 眺望、远望、细望 盼望、希望 望？ 活动二：品读所“望” 1.诗人“望”见了什么？景物有什么特点？体现了诗人什么情感？小组合作探究。 任务二：分析意象，望见诗心 诗篇 诗句 景物 特点 赏析（表现手法和情感抒发） 《春望》 国破山河在，城春草木深 感时花溅泪，恨别鸟惊心 烽火连三月，家书抵万金 城池 草木 花、鸟 烽火 破败 荒凉 情景交融。国都沦陷，城池残破。草木丛生，荒芜破败。诗人睹物伤感，抒发内心强烈的悲痛之情。 。 移情于物，拟人 “花溅泪”其实是诗人落泪，“鸟惊心”实则是诗人见国破城亡而触目惊心。表达了诗人感伤时局动荡，痛恨离别之情 运用对偶、夸张，“三月”极言战事时间之长，抒发对战火纷争的痛恨和对家人的思念之情。 2.诗人盼望什么呢？从中“望”见一个怎样的诗人？结合背景，抓关键词进行赏析。 任务二：分析意象，望见诗心 活动二：品读所“望” 任务二：分析意象，望见诗心 盼望和平 望 担忧苦难百姓 思念家人 忧国忧民 1.诗人“见”到了哪些景色？景物有什么特点？从中“见”到了怎样的诗人？抓关键词赏析。 菊花、南山、山气、日夕、飞鸟 宁静、祥和、悠闲 活动三：品读所“见” 任务二：分析意象，望见诗心 见 背景链接———饮酒 东晋末年，社会黑暗，许多人不择手段追名逐利。陶渊明为了养家糊口，来到离家不远的彭泽当县令。到任第81天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务。这个督邮以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次去必是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说:“当束带迎之。”陶渊明叹道:“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说完，挂冠而去，辞职归乡。从此，躬耕陇亩，读书为文，不再为官。 “不为五斗米折腰” 内心宁静淡泊；悠然自得；向往田园生活，厌弃官场生活；不与世俗同流合污；追求精神自由，超脱尘世…… 真意 活动三：品读所“见” 任务二：分析意象，望见诗心 比 ... ...