2025-2026学年统编版语文八年级上册期末复习（考场作文指导） 课件

(课件网) 这一次，我勇敢说“不” 八年级上期考场作文指导 文题展示 审题指导 立意选材 构思技巧 写作实践 一、文题展示 作文(共 60分) 很多时候，拒绝比接受要困难得多。如果不懂得拒绝，人生路上往往会多出许多不必要的弯路，勇敢说“不”的人，才能走上人生的康庄大道。然而，拒绝也不是一件容易的事情，它需要勇气和决心。 请以《这一次，我勇敢说“不”》为题，写一篇600字以上的文章，文体不限(诗歌除外)，要有真情实感，不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。 抓准“题眼”，明确要求 二、审题指导 命题作文审题方法 审中题目 中心词 我 说不 限制词 这一次 勇敢 审材料 "拒绝比接受困难但能避免弯路" 拒绝不是一件容易的事情，它需要勇气和决心 审写作要求 字数 文体 禁忌 （一）、题目分析 《这一次，我勇敢说“不”》 （命题作文，题目不可改） “这一次”:限定范围，需写具体的一件事(不能泛泛而谈多次经历)，强调“当下性”，需聚焦事件的“唯一性”。 “我”:第一人称，要求真情实感，必须是亲身经历，避免虚构。 “勇敢”:体现说“不"的心理挣扎(不是轻易说出)，需有“从犹豫到坚定”的过程，如“心跳加速、手心出汗”等细节。 “说‘不”:核心行为，拒绝的对象可以是他人(父母、朋友、老师)或自己(惰性诱惑)，需明确拒绝的原因和意义。 拆解标题关键词 二、材料分析 “拒绝需要勇气和决心”“不懂得拒绝会多走弯路”，暗示立意方向:拒绝是成长的标志，能帮助自己坚守原则/目标。 需在作文中体现"拒绝前的纠结”和“拒绝后的成长”，呼应材料观点。 字数:不少于600字，需合理分配详略(事件过程占400字左右，开头结尾各50字)。 文体:记叙文为主(可夹杂少量议论抒情)，避免写成议论文。 禁忌:不用真实人名校名，可虚构“李老师”“阳光中学”等替代。 初中写作要求提醒 材料解读 《这一次，我勇敢说不》的核心是展现一次突破自我、坚持原则的成长经历，重点在于“为什么说不”“如何克服内心挣扎”以及“说不带来的积极改变”。这不是简单的拒绝，而是一次勇气与价值观的觉醒 谁/什么让你想妥协？（如：同学的不当请求、父母的过度安 排、内心的恐惧） 你原本为何不敢说不？（如：怕被孤立、怕失败、习惯顺从） 最终促使你说不的转折点是什么？（如：某句话、某个榜样、 一次后果） （补充说明）许多学生误将“说不”写成争吵或顶撞，其实重点应放在心理斗争与成长蜕变上 三、立意选材 三、立意选材 聚焦成长，选好“拒绝”的载体 立意方向(围绕“成长”展开) 坚守原则:拒绝朋友的不合理请求(如抄作业、作弊)，守护诚信。 自我突破:拒绝自己的惰性(如放弃游戏、拖延)，挑战目标。 独立思考:拒绝他人的过度干预(如父母的安排、从众心理)，找到自我 价值观升华:拒绝短期诱惑，选择长期价值(如拒绝零食，专注健康;拒绝娱乐，专注学业)。 选材技巧(选“小而真”的事，避免假大空) 家庭场景:妈妈要求放弃兴趣班专心学习，你拒绝并说明理由(如“学画画让我更专注”)。 校园场景:朋友考试让你传答案，你拒绝后被误解，但坚守诚信。 自我挑战:想放弃长跑训练，但拒绝“躺平”，坚持到底。 社会场景:同学邀请你去网吧，你拒绝并劝阻对方。 避免“拒绝救人”“拒绝见义勇为”等价值观错误题材;拒绝“父母让我吃饭，我拒绝”等无意义小事。 选材禁忌 立意升华示例: 浅层立意:我拒绝了妈妈的安排，终于自由了。 深层立意:我拒绝妈妈的安排，学会了独立思考，明白了成长是“在规则中找到自己的路"。 四、构思技巧 用“冲突+细节”构建故事链结构框架(推荐“四段式”） 开头(50字):设置悬念/引用名言，点出“说不”的背景。 经过(400字):详细写“拒绝的过程”， ... ...