1.1.3 研究生物学需要特定的器具(2) 课件(共28张PPT)+素材 2025-2026济南版七年级生物上册

(课件网) 导学 1.生物的基本特征：新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、应激性、适应/影响环境、由细胞构成（病毒除外） 2.探究是研究生物学的重要方式。科学探究的一般过程包括：发现问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流。 其中，发现问题和作出假设是前提，制定方案是关键。制定方案的基本原则 3.科学探究的一般方法：观察法、实验法、调查法、文献法等。 4.实践是解决实际问题的主要途径。制定实践方案的过程：查阅资料、勘察环境、拟定初案、研讨方案、完善方案、确定方案。 5.推理是揭示事物本质的思维方法。主要有归纳和演绎两种形式。归纳是由个别到一般的推理过程，演绎是由一般到个别的推理过程。 1.生物的基本特征：新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、应激性、适应/影响环境、由细胞构成（病毒除外） 2.探究是研究生物学的重要方式。科学探究的一般过程包括：发现问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流。 其中，发现问题和作出假设是前提，制定方案是关键。制定方案的基本原则 3.科学探究的一般方法：观察法、实验法、调查法、文献法等。 4.实践是解决实际问题的主要途径。制定实践方案的过程：查阅资料、勘察环境、拟定初案、研讨方案、完善方案、确定方案。 5.推理是揭示事物本质的思维方法。主要有归纳和演绎两种形式。归纳是由个别到一般的推理过程，演绎是由一般到个别的推理过程。 七年级上册第一单元第一章《探究奇妙的生命现象》 第三节 研究生物学需要特定的器具 第二课时 学习目标 1.通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法， 熟练指认显微镜的结构，说出重要结构的功能。 2.通过利用显微镜观察字母装片，练习使用显微镜，能从视野中看到清晰的物象，初步发展实验能力。 3.通过移动玻片、放大物象等操作，总结并说明显微镜成像的特点，培养归纳推理能力。 4.通过实物和图片认识常用的其他器具如玻片、培养皿、传感器等，激发探究生物的兴趣。 光学显微镜 数码显微镜 目的要求： 初步学会规范操作显微镜。 材料器具： 字母装片；普通光学显微镜或数码显微镜，擦镜纸，纱布等。 　分组实验 显微镜是研究生物学的重要器具--使用显微镜 显微镜的使用步骤 一、取镜和安放 二、对光 三、放置装片 四、观察 五、整理和存放 显微镜是研究生物学的重要器具--使用显微镜 方法步骤 1.取拿与安放 双手取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上。 2.对光 (1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 (2)转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈。 (3)注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮而均匀的视野。 安全提示：切勿将直射的阳光作为光源。 显微镜是研究生物学的重要器具--使用显微镜 使用步骤 取镜安放 对光 放置装片 观察 整理存放 （1）将显微镜从镜箱中取出时，右手握住镜臂，左手托住镜座。 （2）把显微镜放在试验台距边缘大约7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜 分组实验 显微镜是研究生物学的重要器具--使用显微镜 分组实验 使用步骤 取镜安放 对光 放置装片 观察 整理存放 （1）转动转换器：使低倍物镜对准通光孔， 物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离。 注意：转换物镜时一定转动转换器，不要用手扳物镜。切勿用直射的太阳光作为光源！ （2）转动遮光器或聚光器：用较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开。 （3）转动反光镜或光源调节旋钮：反射光线经过通光孔、物镜、镜筒反射到目镜内。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 显微镜是研究生物学的重要器具--使用显微镜 分组实验 显微镜是研究生物学的重要器具--使用显微镜 分组实验 使用步骤 取镜安放 对光 ... ...