( 密 封 线 学校 班别 姓名_____ 座号 _____ )2025-2026学年度第一学期六年级语文第一单元练习卷 （ 答题时间：90分钟 满分：100分） 班级开展了以“赏自然之景，品自然之美”为主题的缥合性学习活动，请你参加。 一、龙一鸣记录了活动感受，请你根据拼音写字词。( 8分) 那lǜ tǎn( )般的草原，那yōu yǎ( )的丁香园，那天边的cǎi hóng( ) , 那 zhuì ( ) 满huā lěi( )的枝头，这一切都是大自然的杰作。她把美好的景色巧妙 地搭配起来，qià( )如一位裁缝制成华丽的yī shang( )。我wén sī ( )泉涌，立即fú àn( )疾书，记录下这美好的时刻。 二、 霏霏在活动中读了很多书，遇到了一些困难，请你帮帮她。(12分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )。（3分） A. 孕 育(yùn) 馥郁(fù) B.摇曳(yè) 勾 勒(lèi) C. 参 差(cī) 婆娑(shā) D.羞涩(sè) 蒙古包(méng) 2. 下列词语书写全都正确的一组是( )。（3分） A. 惊叹 回味 乐趣 酒脱 B. 玻璃 衣裳 俊马 衣禁 C. 伏案 迷蒙 模糊 恍然 D. 愁怨 顺心 喜雀 笨拙 3. 下列加点字的读音、意思完全相同的一项是( )。（3分） A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B.还来就菊花 千磨万击还坚劲 C.明月别枝惊鹊 萋萋满别情 D.日暮客愁新 客舍青青柳色新 4. 下列句子中分号使用不恰当的一项是( )。（3分） A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. 不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里找，才看到那些小花。 C. “具”字在字典中的解释有：①器具，器物；②备，备有。 D. 在生活场景下，体验者脚下的走步机开始运转；画面中体验者的身影实时出现在竹 筏上；乘坐竹筏顺水而下……利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。 三、壮壮在活动中积累了下面的词语，请补充完整，并完成练习。( 9分 ) 一 ( )千里 （ ）大 无 朋 ( ) ( )大悟 （ ）影自( ) 心( ) 神 ( ) （ ） 芳 自 ( ) 1.画“ ”的词语与绿色有关，像这样的四字词语我还能再写出两个： 、 。(2分) 2.选词填空。(2分) (1)与小巧玲珑的翠鸟相比，鸵鸟的体形真可谓 。 (2)班长一摆手，两个战士便 ,迅速从侧面迂回过去。 四、小试牛刀，展示自己的语言运用能力。(7分) 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句) 我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（仿写拟人句） 3..我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子仿写句子)（3分） 五、班级准备办一期“赏自然之景，品自然之美”的黑板报，请补全文案。（10分） 1、乌云压顶，豆大的雨滴随之而至，让人不由得想起苏轼的诗句： ， 。” 2、今人不见古时月，古人眼里的月是丰富多彩的。“ ， ”,这是孟浩然心中善解人意的月；“ ， ” 这是辛弃疾眼中宁静和谐的月。 3、劳累了一天的人们，坐在村头的池塘边，摇着扇子，唠着家常，听着蛙声， 真是“ ， ” 4、《过故人庄》 一诗中，写孟浩然与故人“把酒话桑麻”后依依不舍、约定再来的两句诗是“ ， ” 六、阅读文段，感受自然之美.回答相关问题。 （一）课内文段。（11分） 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲 染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界， 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.把语段中横线处的内容补充完整。(1+2分) 2.语段按从 到 的顺序描写草原的景色，它可以用小标题“ ”来概 括。(3分) 3. 语段通过丰富的 ... ...
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