课件15张PPT。第二课 圣雄甘地后世的子孙将无法相信，世界上曾经活生生的出现过这样的人物。 ———爱因斯坦圣：谓道德极高，仅次于神。 雄：①宏大；威武；强有力。②借喻杰出的或强有力的人物。 ———《辞海》探究一：为什么甘地被称为“圣雄”？材料一 甘地的头衔“Mahatma”（一般汉译为“圣雄”）来源于梵语的敬语，原意“GreatSouled”———伟大的灵魂，1915年印度诗人泰戈尔赠予他的尊称，意为合圣人与英雄于一身。 材料二 甘地，出生于1869年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。 从这两则材料中同学们能否得出甘地被称为“圣雄”的原因？ 圣雄甘地政治实践：争取民族独立评价：印度之魂理论形成：非暴力理论缓和国内矛盾（概念、理论来源）（非暴力不合作运动）消除种姓制度消除宗教纷争课堂思考一：宗教的仁爱思想（印度教、基督教和伊斯兰教）西方资产阶级人文主义材料一 在南非的22年中，他把印度教毗湿奴派的仁爱、素食、 不杀生主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想结合起来， 并受索罗、托尔斯泰、鲁斯金著作的影响，最终形成了一整套 非暴力主义的理论。 ———人民版选修4材料二 热爱自己的邻居，对人类内心深处道德再生的热望，建立没有暴力、人人平等的社会。 ———托尔斯泰材料三 “当我绝望时，我会想起在历史上只有真理和爱能得胜 。历史上有许多暴君和凶手在短期之内或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败 好好想一想，永远都是这样” ———甘地 （1）根据材料一、二“非暴力理论” 的主要来源是什么？ （2）根据材料三概括非暴力理论的内涵？ 强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时， 宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。甘地认为：真理是神，神是博爱的化身，人的爱必须符合神的博爱，不仅要爱自己、爱别人、爱人类、爱生物，而且要爱敌人。非暴力是一种积极的斗争，而非消极的逃避。英国殖民高压政策 《罗拉特法案》 阿姆利则惨案（文明不服从） 首次提出不合作唤起民众1929经济危机，英国加大压榨，颁布食盐专营法“食盐进军” 高潮阶段阶段性胜利英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗提出“英国退出印度”，第一次真正提出独立要求1947年，“蒙巴顿法案”，印巴分治，印度独立课堂思考二：在非暴力思想的指导下，为了争取民族独 立，甘地领导了三次非暴力不合作运动，结合教材分析 三次运动的原因、内容、结果？材料一、甘地认为印度人民贫困的根源首先在于农村织布机的 衰落，因为英国殖民者用机器生产取代了传统的印度手工织布， 致使印度人民陷于失业、贫困之中。他觉得恢复传统的手工织 布劳动才是振兴广大农村的关键。为此他倡导了土布运动，他 带头坚持每天纺纱半小时，坚持身穿土布衣服，从此再也没有 改变。 ———人民版选修4材料二、“古老的传统工具、犁耙和纺车培育了我们的聪明才智，为我们带来了幸福。”“印度放弃土布，无疑铸成大错，印度因此无法履行民族义务。” ———甘地结合材料分析甘地倡导的“土布运动”体现 了一种什么精神？答：实行非暴力不抵抗，维护民族经济， 争取民族独立的民族主义精神。 甘地的人生结局晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印度教的狂热分子刺杀。 材料三 在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此人们永远牢记着他 ———泰戈尔 材料一 “生为一名印度人，并坚持着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。” ———拉达克里希南 材料四 甘地是“矫揉造作的阴谋家”，是“印度封建主义不折不扣的辩护 ... ...
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