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课件网) 神州谣 神州谣 第一课时 统编版·语文二年级下册第三单元第1课 情境创设 神奇的 神州之旅 任务一: 任务一: 神州识字 大挑战 神州识字 大挑战 自读课文 1 2 3 4 自读要求： ①读准字音，读通句子，读好停顿。 ②标一标有几个小节。 ③圈出会认字。 我会认 神州 杭州 中华 华夏 汹涌 涌现 歌谣 谣言 耸立 高耸 间隔 隔开 三峡 海峡 相与 与众不同 zhōu 州 yǒng 涌 sǒng 耸 gé 隔 xiá 峡 yǔ 与 huá 华 yáo谣 lù 陆 gè 各 yì 谊 nóng 浓 qí 齐 fèn 奋 繁荣 繁华 陆地 大陆 各位 各地 友谊 情谊 浓厚 浓度 整齐 齐心协力 奋斗 奋发 fán 繁 生字识记 韵母相同（ong）：涌、耸、浓 偏旁相同：涌 ——— 浓 隔 ——— 陆 谣 ——— 谊 分类识记 生字识记 从+耳= 耸 氵+农= 浓 大+田= 讠+宜= 奋 谊 加一加 生字识记 换一换 通-辶+氵= 摇-扌+讠= 涌 谣 生字识记 减一减 猜一猜 大大耳朵有力气，两个小人上面立 耸 （ ） 写-冖= 与 生字识记 形近字 “洲” 字是后起字，在 “州” 的基础上增加了三点水，表示水中的陆地，后来引申为大陆及其附属岛屿的总称。例如：大洋洲、欧洲······ “州” 是象形字，甲骨文像河水中有一孤岛形，本义是水中的陆地，后来引申为行政区划单位。例如：杭州、苏州······ 州 zhōu 洲 zhōu 识字游戏 开火车 高耸 浓厚 歌谣 海峡 汹涌 繁荣 奋斗 间隔 朗读歌谣，读出节奏 每句话都有三个字，读起来很有气势，朗朗上口。 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。 台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。 各/民族，情谊/浓， 齐/奋发，共/繁荣。 神州谣 你有什么发现？ 任务二: 任务二: 神州 山川探秘 神州 山川探秘 学习第一小节 图片识记 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 “神州”“中华” 是中国的别称。 你知道中国还被称为什么吗？ 华夏 九州 生字识记 汉字比较 它们之间有什么关系呢？ 川 chuān 州 zhōu 生字识记 象形字。“川” 是河流的意思，“州” 是被水流包围的陆地，现在 “州” 用来表示地名。 你知道哪些城市的名字里面有 “州”？ 感受美丽 山河美，可入画 美景欣赏 我国有哪些名山大川？你见过哪些美景？ 美景欣赏 黄山 美景欣赏 庐山 美景欣赏 泰山 我会朗读 读出对祖国山河的赞美和自豪之情 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 任务三: 任务三: 神州 书法秀 神州 书法秀 书写指导 音序：S 部首：礻 结构：左右 组词：神州 神奇 造句：这里的风景神奇秀丽，让人流连忘返。 左部竖短，右部竖长，两竖要正。左部竖对上点，右部的三个横向笔画排布均匀，框形上宽下窄，长竖居中。 shén 点击演示笔顺 书写指导 音序：Z 部首：丶 结构：独体 组词：神州 苏州 造句：杭州有美丽的西湖，湖水碧绿，风景如画。 三点居中部，三个竖向笔画排布均匀，中竖短右竖长。 zhōu 点击演示笔顺 书写指导 huá 点击演示笔顺 音序：H 部首：十 结构：上下 组词：华丽 中华 造句：中华大地幅员辽阔，拥有壮丽的山河。 “化” 窄 “十” 宽，“单人旁” 竖笔收笔于横中线下侧，“十” 横长竖短，竖笔在竖中线。 课堂小结 这节课我们学习了生字词，并且通过反复朗读第一小节，感受到了童谣的韵律美，也初步领略了祖国“山川美、可入画”的壮阔景象，下节课我们将继续感受大美中国，美好神州。(
课件网) 神州谣 神州谣 第二课时 统编版·语文二年级下册第三单元·识字 第1课 生字复习 摘星星 州 华 涌 峰 耸 隔 峡 与 陆 各 谊 浓 齐 奋 繁 任务四: 任务四: 赏神州 山川之美 赏神州 山川之美 学习第二小节 ... ...
