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课件网) 第二单元 成长的时空 第六课 和谐的师生关系 第二框 交友的智慧 政治认同：增强社会参与能力，弘扬和践行“友善”这一社会主义核心价值观。 道德修养：在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友 谊观。 法治观念：恰当解决自己的交友困惑与冲突，学会运用合法、合理的方式处理交友中遇到的问题。 健全人格：在建立、呵护友谊的过程中，做到真诚、友善，与朋友相互支持、相互帮助。 责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。 班上来了一个新同学叫小雨，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口。劳技课上，一个小制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完。小雨很苦恼! 1.游戏导入 游戏规则： 1. 自由组合，两人一组，一个人比划另一个人猜。 2. 每组5个词，限时一分钟，猜对词语最多且用时最短的一组获胜。 3. 比划的人可以用语言和肢体动作来提示和描述词语，但是不能描述词语中某个字的读音或写法，不能出现词语中的同音字及外语翻译。 4. 猜不出可以喊“过”，每组有三次喊“过”的机会。 5. 其他同学不能提醒，被他人提醒过的词语自动作废。 2.情境导入 晓梅学习成绩很好, 为什么不愿意去上学了？晓梅如何才能获得友谊？ 晓梅升入了初中，学习成绩一直很好。有一天，晓梅对妈妈说她不想上学了。妈妈一下子慌了神，不知发生了什么事，无论怎么问，晓梅也不说原因，只说不想去了。妈妈担心晓梅在学校遇到了什么不开心的事，或者遭受了伤害，于是赶紧给晓梅的班主任打电话，想了解一些具体的情况。班主任说一切都挺好的，晓梅在班里没有和任何人发生冲突，老师也没有批评她。后来妈妈才知道，晓梅是因为感觉学校没有人喜欢她才不愿意上学。 结合以上记录，反思自己的交友情况。 了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 交友的标准 年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩优秀，为人正直，见多识广，待人真诚。 交友的方式 交友的收获 感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、热情，增长了见识，发展了新的兴趣爱好。 在学校认识的同学；通过朋友介绍；网上交友。 生活观察 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。 三顾茅庐: 东汉末年，刘备三次诚恳地请诸葛亮出山相助，才有了后来的三足鼎立的局面。诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，刘备与诸葛亮彼此互相成就，建立了深厚的灰谊。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。 思考：从交友的角度，谈谈你从这个故事中得到了什么启示 敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 小东的朋友小刚，上课总是找小东说话。最近小刚和别人闹矛盾，约小东去教训别人。 镜头五 思考： 1.小东应该怎么做？ 2.我们应该为朋友做任何事情吗？ B5交友需要讲原则。P49 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 讲授新课：如何正确交友 讲授新课：如何正确交友 为朋友两肋插刀，做事“够朋友”，讲“哥们儿”义气不是真正的友谊。 视频给我们什么启示？ ①在人的一生中，友谊是鼓舞人前进，促进人发展的重要力量，它对一个人的人格完善，特别是对人的成长具有十分重要的意义。 ②建立真正的友谊要用真心，心里有 ... ...
