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课件网) 生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相； 我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确； 我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。 第四单元·单元提示 在本单元中，我们会接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。 经过这样的“逻辑之旅”，我们能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。 第四单元·单元提示 《逻辑的力量》第一部分 发现潜藏的 逻辑谬误 学习活动 1.了解概念，学会辨识概念间的关系； 2.了解逻辑，掌握逻辑的四个基本规律； 3.运用逻辑规律，辨别语言表述中的逻辑错误。 活动一 认识概念及关系 一、了解“概念” 我们正在使用的这本书，叫“课本”，不叫“杂志”，不叫“小说”；这本书用的文字是“汉字”，而不是“英文”，也不是“日文”。这些“课本”“杂志”“小说”“汉字”“英文”“日文”等，从语言的角度来说，叫“_____”，而从逻辑的角度看，它们都是一些“_____”。 每一个概念，揭示的是某一种事物或现象的本质属性，我们借此就可以准确地把一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。 概念 词语 二、概念的内涵与外延 概念的组成：内涵+外延 概念的内涵∶ 就是指这个概念的含义，即该概念所反映的事物对象所特有的属性。 例如，“人” 的内涵：是有语言、能思维、会制造工具的动物。 概念的外延∶ 就是指这个概念所反映的事物对象的范围，即具有概念所反映的属性的事物或对象。 例如， “人”包括“青年人、老年人、小孩等”，这就是从外延角度说明“人”的概念。 是什么 有什么 概念的组成：内涵+外延 ：写字画图的工具，如铅笔、钢笔、圆珠笔、水笔、毛笔等。 “如”之前的内容是“笔”的内涵， “如”之后的内容是“笔”的部分外延。 二、概念的内涵与外延 笔 是什么 有什么 内涵与外延的反比关系： 一个概念的内涵越多，外延就越小；反之，内涵越少，外延就越大。这就是。 例如，“钢笔”这个概念的内涵比“笔”的内涵要多，它具有笔的一般特点外，还增加了“ ”这一特点。“钢笔”的外延比“笔”的外延要小，它把毛笔、铅笔、圆珠笔等都排除在外。 （内涵越具体，外延范围越小） 笔尖用金属制成，钢性的，用墨水书写 三、概念之间的关系 全 同 关 系 包 含 关 系 交 叉 关 系 反 对 关 系 矛 盾 关 系 番茄和西红柿 怒和情绪 网红和实力演员 男和女 圣人和罪犯 三、概念之间的关系 1.全同关系 a=b 两个概念的外延完全相同。 中国的首都———北京 成年人———年满18周岁的人 番茄———西红柿 2.包含关系 一个概念是另一个概念的一部分。 b a a真包含于b 学生———大学生 科学———人文科学 a b a真包含b 3.交叉关系 两个概念的外延有相同的部分，也有不同的部分。 青年———作家 畅销商品———高档商品 b a 4.反对关系 5.矛盾关系 两个概念的外延没有任何重合，并且外延之和小于其属概念的外延。 两个概念的外延没有任何重合，并且外延之和等于其属概念的外延。 大学生———小学生 黑色———白色 b a b a 生和死 工作人员———非工作人员 a、b全异 a+b
