5.1.1 生物与环境的相互作用 复习练习 （含解析）2025-2026学年人教版八年级生物上册

5.1.1 生物与环境的相互作用 一、选择题(每小题1分，共10分) 主题情境让我们一同走进大熊猫国家公园，探寻其是如何为园内大熊猫及其他生物的生存发展提供支持的。请回答1~3题。 1.大熊猫国家公园设立在山林区域，为大熊猫营造了适宜的生活环境。大熊猫的生活环境指的是 ( ) A.阳光、空气等非生物因素 B.竹子等大熊猫的食物 C.其他大熊猫和其他动物 D.生存空间和影响生活的各种因素 2.下列因素都会影响大熊猫的数量，其中属于生物因素的是 ( ) A.光照 B.箭竹 C.温度 D.空气水分 3.为了保护大熊猫及其栖息地，大熊猫国家公园中开展了生态修复工程，补种大熊猫主食竹类，改善栖息地植被结构等。因此该基地的大熊猫数量明显增加，这体现了生物与环境的关系是 ( ) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相适应 D.环境影响生物 4. 下列与诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”涉及的影响生物生活和分布因素相同的是 ( ) A.草盛豆苗稀 B.春雨润苗青 C.春江水暖鸭先知 D.庄稼一枝花，全靠肥当家 5.非生物因素对生物生活有着非常重要的影响，下列生命现象和“谷得雨而生也”的非生物因素一致的是 ( ) A.寒带树木的叶片大多呈针状 B.绿洲总出现在水源附近 C.绿萝向光的一侧长得茂盛 D.萝卜地下发白，地上发绿 6.非洲大草原是目前地球上野生动物最丰富的地区，下列关于草原上动物之间的关系分析，合理的是 ( ) A.狮子和长颈鹿是竞争关系 B.猎豹和狮子是竞争关系 C.斑马和野牛是捕食关系 D.犀牛和大象是捕食关系 7.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。下列选项中，与上述实例所体现的生物与环境的关系不一致的是 ( ) A.沙漠里生活的骆驼———不轻易出汗 B.干旱地区的仙人掌叶片———退化成尖刺 C.河流旁的河狸———拦截水流形成池塘 D.森林中的变色龙———体色与环境颜色相同 8.在“牛喜欢吃三叶草；三叶草结籽儿要靠土蜂传粉！田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫”的情境中，体现生物影响环境的是 ( ) A.牛喜欢吃三叶草 B.土蜂帮三叶草传粉 C.田鼠捣毁土蜂的巢 D.农民养猫改善牛生存环境 9. “虾稻共作”是一种绿色生态种养模式。水稻为虾提供遮阴、保温等条件，虾为水稻提供营养元素，减少害虫和杂草等，二者相互促进，实现双增收。下列说法正确的是 ( ) A.水稻是影响虾生长的生物因素 B.虾和水稻间的关系为竞争关系 C.虾和害虫之间只有捕食关系 D.“虾稻共作”体现了生物影响环境 10.下图表示小轩游览植物园时，看到的两种植物标本。推测这两种植物分别最可能生活在 ( ) A.干旱地区、干旱地区 B.干旱地区、湿润地区 C.湿润地区、湿润地区 D.湿润地区、干旱地区 二、非选择题(除标注外，每空1分，共15分) 11.(7分)云南省西双版纳热带雨林是我国生物种类最为丰富的地区之一。雨林中生活着亚洲象、绿孔雀、鼷鹿等多种动物，还有望天树、桫椤、野茶树、兰花等多种植物。请回答下列问题。 (1)影响雨林中亚洲象、绿孔雀等生物生活和分布的因素称为 。 (2)在影响野茶树生活的因素中，望天树、桫椤、兰花等属于 (填“生物”或“非生物”，后同)因素，阳光、空气、湿度等属于 因素。 (3)科研人员在考察雨林时发现，兰花主要分布在树林中层，而树林底层和上层分布更多的分别是蕨类植物和望天树等，造成这种现象的非生物因素主要是 。 (4)雨林丰富的植物资源为动物提供了充足食物，如望天树能为鼷鹿提供食物，体现了生物之间的 关系，亚洲象和绿孔雀都以鲜果为食，两者之间存在 关系。 (5)西双版纳热带雨林植被丰富，能使周边地区气候湿润、空气清新，说明生物与环境的关系是 。 12.(8分)黄粉虫幼虫常成群聚集在粮食堆中，喜欢湿润的环境。生物兴趣小组欲进行“光照对黄粉虫幼虫分布的影响”的 ... ...