2025-2026学年语文四年级上册第六单元复习课件(共28张PPT)

(课件网) 统编语文四年级上册期末复习 第六单元 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ———冰心 学习用批注的方法阅读。 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。 记一次游戏，把游戏过程写清楚。 读一读，记一记 甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 混乱 结实 汉子 可笑 平白 文艺 表演 角色 殷切 期待 充分 期待 排练 危机 自信 提示 撤换 紧张 砸锅 至今 否则 旋转 况且 椅子 仍然 尤其 预料 顽强 溃败 自豪 恨不得 读一读，记一记 无缘无故 通情达理 哄堂大笑 冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑 不动声色 严严实实 接连不断 唉声叹气 顾名思义 毫无怨言 不甘寂寞 找出下列各组词语中读音有错误的词语 （1）甚至（shènɡ） 捶打（chuí） 衣襟（jīnɡ） 凭借（pínɡ） （2）殷切（yīnɡ） 露脸（lòu） 主角（jué） 笨拙（zhuó） （3）铁钉（dīnɡ） 元帅（suài） 窝囊（nanɡ） 恨不得（hèn） （4）韭菜（jiǔ） 芹菜（qínɡ） 大蒜（shuàn） 红薯（shǔ） 找出下面各组词语中的错别字 （1）玩皮 垂打 胳膊 殷切期待 （2）彻换 提示 排练 哀声叹气 （3）预料 辉煌 自毫 重整棋鼓 （4）由其 溃败 否则 不动生色 顽皮 捶打 撤换 唉声叹气 自豪 重整旗鼓 尤其 不动声色 提示 提醒 （1）爸爸辅导我做题，并不直接告诉我，而是给我（ ）一些思路。（2）妈妈经常（ ）我过马路要注意安全。 殷切 恳切 （3）我（ ）期待这个寒假到北京去看天安门广场的升旗仪式。 （4）我要好好学习，不辜负老师的（ ）期望。 （5）我（ ）请求老师同意我参加篮球队。 预料 预测 （6）太意外了！这件事情完全出乎我的（ ）。 （7）根据现在的情况，还很难准确（ ）这件事情的发展趋势。 18 牛和鹅 任大霖(1929-1995)，浙江萧山人，儿童文学作家，一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。代表作《蟋蟀》《牛和鹅》等。 19.一只窝囊的大老虎 wō nɑnɡ 囊（nánɡ） 叶至善 （1918—2006） 叶至善，中国当代编辑出版家。青年时代协助其父叶圣陶编辑少儿书刊。 他为青少年编创了大量优秀书刊，为中国出版事业和科普事业作出了杰出贡献。 20 陀螺 高洪波，中国当代著名作家，中国作家协会副主席。写了大量儿童文学作品，包括儿童诗、散文、童话等。儿童诗《我想》《童年的水墨画》编入小学语文课文。 判断下面的说法是否正确 （1）《牛和鹅》一文中，“逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实”这一条批注是针对文章写得好的地方来写的。 （2）课文《陀螺》揭示了一个道理：人不可貌相，海水不可斗量。 （3）阅读的时候，我们可以从写得好、有体会、有疑问等方面来做批注，这样可以更好地理解文章。 （4）安慰他人的时候，要选择合适的方式，还可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、体会深的地方、受启发的地方……随时都可以作批注。 批注的方法多种多样。如，可以标画相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 有疑问 受启发 写得好 体会深 作批注 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。 　　我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 这一连串的动作，写出了我们是怎样欺负牛的。 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用 ... ...