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山东省济南第一中学2025-2026学年高一上学期1月学情检测化学试题(图片版,含答案)

日期:2026-04-03 科目:化学 类型:高中试卷 查看:47次 大小:1993390B 来源:二一课件通
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    济南一中2025级高一上学期1月学情检测-化学试题 本试卷满分100分考试时间90分钟 可能用到的原子量:H-1C-12N-14O-16Na-23S-32C1-35.5Cu-64Bi-209 一、选择题,本大题共10小题,每小题2分,共20分。(每小题只有一个正确答案) 1.化学来源于生活,也服务于生活。下列说法错误的是() A.84消毒液不适用于钢和铝制品的消毒 B.苏打能与酸反应产生CO2气体,可作面点膨松剂 C.食用维生素C含量较高的食物有利于人体对铁元素的吸收 D.将鸭蛋放入食盐水一段时间,Na和CI可以穿过半透膜,得到咸鸭蛋 2.下列物质性质与应用对应关系正确的是() A.HCIO具有弱酸性,可用消毒剂 B.SO2具有漂白性,可用作葡萄酒添加剂 C.Na2O2可与CO2反应放出O2,可用作供氧剂 D.钠和钾的合金具有还原性,可用作原子反应堆的导热剂 3.类比是化学研究的常用方法。下列类比正确的是() A.Na和水反应生成NaOH和H2,则Fe和水蒸气反应也生成Fe(OH3和H2 B.CaCO3溶解度小于Ca(HCO3)2,则Na2CO3溶解度也小于NaHCO3 C.Fe能和盐酸反应置换出H2,则Na也能和盐酸反应置换出H2 D.CO2通入Ca(CIO)2溶液生成沉淀,则CO2通入CaC12溶液也生成沉淀 4.某温度下,向a、b、c、d中分别充入等质量的CH4、C02、O2、SO2四种气体中的一种(己知: 密封隔板I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可自由滑动,且与容器内壁摩擦忽略不计)。下列说法正确的是() b A.b中充入的是O2 I B.a和d中气体物质的量之比为1:4 C.a和c中气体所含原子数相等 D.c和d中气体密度之比为1:2 5.下列各组离子能够大量共存,通入气体后仍能大量共存的组合是() A.NH4、SO32、K+、CI,通入CO2 B.Ca2+、Ht、Br、ClO,通入SO2 C.Cu2+、Na、MnO4、I,通入HCI D.CI、Al3+、SO42、Fe3+,通入NH3 2025级高一1月考化学试题 第1页共8页 6.亚氯酸钠(NaCIo2)是一种高效消毒剂,其制备流程如下。下列说法正确的是() S02 H2O2 NaOH NaClO,+H2SO 反应① C10反应② →NaClO2 NaHSO A.由反应①可知氧化性:SO2>C1O2 B.反应①中生成11.2LC1O2转移0.5mol电子 C.反应②中H202做氧化剂,O2是氧化产物 D.理论上,制得1 molNaCIO2消耗SO2与H2O2物质的量之和为1mol 7.为探究SO2的性质进行如下实验,下列说法错误的是() S02 门滴有 紫色 红 酸性 酚酞的 石蕊 KMnO Ba(NO3)2 NaOH HS 手溶液王水 溶液溶液 溶液 溶液 ① ② ③ ④ ⑤ ⊙ A.实验①溶液变红、⑤溶液褪色,均证明SO2是酸性氧化物 B.实验④产生不溶于酸的白色沉淀,证明SO2具有还原性 C.实验②溶液褪色、③溶液紫红色褪去,均证明SO2具有漂白性 D.实验⑥溶液变浑浊,证明SO2具有氧化性 8.下列由实验操作和现象所得出的结论正确的是() 实验操作 现象 结论 向氢氧化铁胶体中插入碳棒,连接 连接负极的碳棒周围 A 氢氧化铁胶体带正电 直流电源 颜色变深 产生能使澄清石灰水 B 向某溶液中加入盐酸 该溶液中一定含有CO 变浑浊的气体 向某溶液中加入盐酸酸化的氯化 产生白色沉淀 该溶液中一定含有SO 钡溶液 验纯后点燃氢气,然后把导管伸入 产生苍白色火焰,集 白雾是氯化氢气体与空气中的 D 盛有氯气的集气瓶 气瓶口有白雾 水蒸气结合形成了盐酸小液滴 A.A B.B C.C D.D 2025级高一1月考化学试题 第2页共8页济南一中2025级高一上学期1月学情检测-化学答案 1-15选择题 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 B C B A D C D D B BD AD CD B AD 16、(1)③ ①⑦ ② ⑧0 (2)② (3)Ba2++20H-+2H++SO42-=BaSO4+2H2O (4)1:2 (5)0.5 17、(1)12.5 (2)①③⑤②④ (3)水浴加热25取最后一次洗涤液于试管中,加入稀盐酸无明显现象,再加氯化钡溶液 无白色沉淀,证明洗涤干净 (4)偏大 18、(1)丁达尔现象 (2)H2C204+OH=HC204+H2O (3)Fe+2Fe3+=3Fe2+ (4)Fe2034FeC204+舍 2Fe203+4C0+4C02 (5)还原102121016 19、(1)MnO2+4H+2C1≌Mn2+C2+2H20 (2)> ... ...

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