课题2 常见的酸和碱 第3课时 中和反应（导学案）（解析版）2025-2026学年人教版九年级化学下册

中小学教育资源及组卷应用平台 课题2 常见的酸和碱 第3课时 中和反应 一、知识目标 1.认识酸与碱之间能发生中和反应，能准确说出中和反应的定义及实质。 2.学会通过加入指示剂等方法证明无明显现象的酸碱中和反应的发生。 3.了解中和反应在医药卫生、工业污水处理、改良土壤酸碱性以及日常生活等方面的实际应用。 二、核心素养目标 1.化学观念：建立宏观现象（如溶液颜色变化）与微观粒子反应相结合的分析视角，深化对中和反应的理解。 2.化学思维：建构无明显现象化学反应的认知思维模型，能够依据实验现象判断反应是否发生。 3.科学探究与实践：通过实验探究，掌握检验酸与碱能发生反应的方法，培养科学探究能力和创新意识。 4.科学态度与责任：体会科学地利用物质性质（中和反应）对提高人们生活质量的重要作用，培养合理利用化学知识解决实际问题的意识。 一、学习重点 1.中和反应的定义、实质及应用。 2.无明显现象反应的探究方法。 二、学习难点 1.中和反应实质的理解。 2.构建无明显现象化学反应的认知思维模型。 1.知识回顾：酸具有共性的原因是酸在水中都能解离出_____；碱具有共性的原因是碱在水中都能解离出_____。 2.中和反应 （1）实验探究 1 向氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液，现象为溶液由_____色变为_____色； ②向上述烧杯中加入稀盐酸，并不断搅拌，当观察到溶液由_____色变为_____色时，即证明酸和碱发生了化学反应。 （2）定义：_____和_____作用生成_____和_____的反应，叫做中和反应。 （3）微观实质：_____。 3.中和反应的应用 （1）用于医药卫生 用_____治疗胃酸过多：3HCl＋Al(OH)3 == AlCl3＋3H2O。 （2）处理工业污水 用熟石灰中和硫酸厂的废水：_____。 （3）改良土壤的酸碱性 用_____改良酸性土壤；用碳酸水改良碱性土壤。 一、中和反应 活动一：实验探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应 学生任务1：将稀盐酸滴入盛有少量氢氧化钠溶液的试管中，观察到无明显现象，根据此现象猜想稀盐酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应？ 学生任务2：完成实验【10-10】，探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应，填写以下表格。 实验操作 现象 分析 ①向稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞 ②向①中溶液中滴加稀盐酸 学生任务3：写出氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式。 活动二：中和反应的定义及微观实质 学生任务4：结合氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图思考，从微观角度分析，酸与碱反应的实质是什么？ 学生任务5：结合以下几例中和反应的化学方程式，总结中和反应的概念。（其中氯化钙、硫酸钠、氯化钠都属于盐） HCl+NaOH===NaCl+H2O 2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O 活动三：典例精讲 学生任务6：（2025·四川）某同学将足量的稀盐酸滴入稀氢氧化钠溶液，探究它们能否发生反应，实验如图。下列说法正确的是（ ） A．烧杯①中的溶液不变色 B．烧杯②中的溶液逐渐变红 C．烧杯③中溶质有 HCl、NaOH、NaCl D．该实验说明盐酸和氢氧化钠溶液能发生反应 二、中和反应的应用 活动一：介绍中和反应在实际生产生活中的应用 学生任务1：中和反应在医药卫生方面有应用，如复方氢氧化铝片主治胃酸过多引起的胃病，主要成分是氢氧化铝，请写出氢氧化铝与盐酸反应的化学方程式。 学生任务2：在工业生产中，硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，印染厂的碱性废水含有碱性物质，请写出用熟石灰处理硫酸厂污水的化学方程式。 学生任务3：在农业生产中，常根据土壤和植物种植情况来调节土壤的酸碱性，为什么常用熟石灰来中和土壤酸性，而不用氢氧化钠呢？ 活动二：典例精讲 学生任务4：下列应用不是利用中和反应原理的是（ ） A．用熟石灰改良酸性土壤 B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 C．用稀盐酸除去铁锈 D．被蚊虫叮咬（ ... ...