统编版五年级下册3.7《不甘屈辱 奋勇抗争》 教案（共2课时，表格式）

教 学 设 计 课题 百年筑梦 复兴中华--7.不甘屈辱 奋勇抗争 共2课时 第1课时 课型 新授课 □复习课 □练习课 □试卷讲评课 核心 素养 目标 1. 知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。 2.通过两次鸦片战争，认识列强侵略带来的灾难。 3.感受林则徐、关天培等民族英雄面对外来侵略奋勇抗争的爱国精神。 教学重点 虎门销烟。 教学难点 落后的中国在列强的炮火攻击下，国土主权沦丧，人民遭受欺凌的屈辱。 教师教法 讲授法 启发法 观察法 学生学法 自主 合作 教学准备 课件 教学过程 复备记录 一、导入新课 从学生实际出发说说对“鸦片战争”的了解。 二、讲述新课 探究任务一：理解鸦片危害 自主读44页，思考从活动园的资料中获得哪些信息？英国为什么向中国走私和倾销鸦片？如果鸦片长期泛滥，会给中国造成哪些危害？ 1.读一读：自由读，用波浪线勾画上述问题的关键信息。 2.议一议：与对子交流。 3.说一说：回答尽量全面、完整。（学习时长：5分钟+2分钟+3分钟） 评价标准答案正确展示落落大方、声音洪亮★★★★★ 探究任务二：理解虎门销烟的背景及意义，感悟林则徐、关天培等人的的爱国精神。 自主读45、46页，思考林则徐为什么要禁烟 他是怎样禁烟的？了解关天培“誓与炮台共存亡”的英雄事迹。 1.读一读：自由读，用波浪线勾画上述问题的关键信息。 2.议一议：小组交流。 3.填一填： 我了解到鸦片战争中故事:_____ 我的感受是：_____ 4.说一说：回答合理、正确。（学习时长：5分钟+2分钟+3分钟+3分钟） 探究任务三：掌握《南京条约》对中国的影响 自主读47页，思考为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？ 1.读一读：自由读，用笔勾画上述问题的关键信息。 2.议一议：与对子交流，历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？ 3.说一说：回答合理、正确。（学习时长：5分钟+2分钟+3分钟） 三、课堂小结 鸦片战争使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族开始了百年屈辱的历史。在百年屈辱中，英勇的中华儿女进行了可歌可泣的抗争。从《南京条约》割让香港到香港回到祖国怀抱，不但说明了落后就要挨打，也说明了只有国家强盛才能自立于世界民族之林。 作业设计 自己搜集与鸦片相关的纪念馆资料。 板书设计 7. 虎门销烟 鸦片战争中的民族英雄 香港回归祖国 教 学 设 计 课题 百年筑梦 复兴中华--7.不甘屈辱 奋勇抗争 共2课时 第2课时 课型 新授课 □复习课 □练习课 □试卷讲评课 核心 素养 目标 1.了解甲午战争（黄海海战、威海卫战役等）的基本史实，知道《马关条约》的主要内容。 2.理解甲午战争对中国近代社会的深远影响（如民族危机加深、救亡图存运动兴起）。 3.感受邓世昌等爱国将领的民族气节，激发爱国情怀。认识“落后就要挨打”的历史教训，树立自强不息的意识。 教学重点 1.甲午战争的主要事件和《马关条约》的严重后果。 2.从历史事件中汲取教训，培养爱国主义精神。 教学难点 1.引导学生理解战争失败的多方面原因（政治、经济、军事等）。 2.将历史事件与当代民族复兴的使命感相联系。 教师教法 讲授 引导 学生学法 自主学 小组讨论 教学准备 课件 教学过程 复备记录 一、复习导入 说说鸦片战争发生的时间和原因。 二、新课学习： 探究任务一： 播放电影《甲午风云》片段（邓世昌率致远舰冲锋）。 1.提问： “如果你是当时的普通百姓，看到国家战败会有什么感受” “为什么装备先进的北洋水师会全军覆没？” 2.学生讨论回答。 活动二：历史地图探秘 1.分发甲午战争形势图，学生分组标注关键战役地点（如丰岛、旅顺、威海卫）。 2.结合地图分析日军进攻路线，讨论清军防御的失误。 活动三：条约对比，感悟屈辱 1.对比《南京条约》和《马关条约》内容（如赔款、割地、开放口 ... ...