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课件网) 第二节 动物细胞的结构与功能 第一章 认识细胞 1．通过实验、观察，说出动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。（生命观念、科学思维、实践探究） 2．通过比较、归纳等方法，找出不同类型细胞的共同特征，说明细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。（生命观念、科学思维） 3．认同细胞是生命活动的基本单位，养成严谨的科学态度和探索精神。（态度责任） 学习目标 重点 新课导入 细胞体积有大有小，形态多种多样 一、动物细胞的结构与功能相适应 新知探究 1665年英国科学家胡克用自制的显微镜发现了植物“细胞”。 德国科学家施旺在用显微镜观察多种动物的肌肉、血液时发现，动物体也是由细胞组成的。 胡克发现的植物“细胞” 施旺 肌肉细胞 新知探究 实验 目标： 制作临时装片，识别人的口腔上皮细胞的结构。 器材： 显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，牙签，滴管，生理盐水，碘液等。 识别人的口腔上皮细胞的结构 注意安全使用镊子等锐器 纱布擦拭干净载玻片、盖玻片 擦 步骤1 载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水 目的：维持细胞的正常形态 步骤2 滴 取 凉开水漱口后用牙签稍钝端在口腔内侧壁取材 步骤3 刮 涂 在生理盐水中涂抹 步骤4 目的：避免细胞重叠，使细胞均匀分布 盖 盖玻片一侧先接触生理盐水水滴 目的：防止产生气泡 步骤5 染 在盖玻片一侧滴一滴碘液 步骤6 在盖玻片另一侧吸引，重复2—3次使碘液扩撒到整个标本，同时吸走多余的水分 步骤7 吸 目的：便于观察细胞结构 擦（纱布）→滴（生理盐水）→刮（取生物材料要薄而透明）→涂→盖（防止产生气泡）→染（碘液）→吸 临时玻片的制作 ———动物（人）细胞 绘图 画图画法及注意事项 ①图的大小要适当，在纸上的位置要适中。 ②使用铅笔画图（包括结构名称和图名）。 ③图中比较暗的地方用铅笔细点表示不能 涂阴影。细胞核内的细点较密集。 ④用直尺引出水平的指示线（指示线右端 对齐)，在线旁标注结构名称。 ⑤在图的正下方写上图名。 人口腔上皮细胞结构示意图 尝试画出人口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。 新知探究 细胞膜 细胞质 细胞核 保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出，维持细胞内部环境的相对稳定 动物细胞的结构与功能相适应 细胞进行生命活动的重要场所 内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用 线粒体 内有与能量转化有关的物质，为生命活动提供能量 被称为能量转换器也叫动力车间 新知探究 动物细胞的结构与功能相适应 组成动物体的各种细胞的结构虽然基本相同，但也存在一定的差异。 骨骼肌细胞呈细长圆柱状 红细胞呈圆饼状 卵细胞呈球状 神经细胞常有突起，突起有长有短 提供动力、保护 运输氧气 生殖 接受、处理 和传递信号 细胞是动物体结构与功能的基本单位。 二、细胞核是遗传信息库 讨论 细胞核中存在遗传物质吗？ 自主学习课本P18页内容，讨论以下问题： 1.分小组研读素材，尝试绘制科学家利用非洲爪蟾幼体的肠细胞和成体卵细胞，培育爪蟾新个体的实验过程示意图。 2.结合素材和所绘制的实验过程示意图讨论该实验为细胞核中存在遗传物质提供了什么证据。 二、细胞核是遗传信息库 非洲爪蟾 肠细胞 细胞核 卵细胞 去核 重组 非洲爪蟾新个体 无法发育为新个体 培育爪蟾新个体的实验过程示意图 细胞核是细胞的控制中心，生物的遗传物质主要存在于细胞核中。在细胞的生长、发育中起着重要的作用。 课堂小结 动物细胞的 结构与功能 细胞核是 遗传信息库 细胞核含有遗传物质，携带的遗传信息决定了生物的形态结构和生理特性等性状。 制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤 擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸 细胞核 细胞质 细胞膜 线粒 ... ...
