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第1课 隋朝统一与灭亡 课件

日期:2026-01-10 科目:历史 类型:初中课件 查看:57次 大小:13491505B 来源:二一课件通
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(课件网) 第1课 随的统一与灭亡 【课标要求】通过了解隋朝的兴亡,知道隋朝速亡的原因; 学习目标 课标要求: 学习目标: 1.知道隋朝统一的时间、都城和开创者,隋朝的统一结束了自西晋灭亡以来两百多年分裂割据的局面。 2.通过识读《隋朝大运河示意图》及解读相关史料,知道隋朝大运河开凿的背景、组成河段、南北起止点、沟通的水系、总长度以及在古代世界运河史上的地位,感受隋朝劳动人民的智慧和创造力。 3.知道科举制开创于隋朝以及科举制的主要内容,通过比较九品中正制和科举制度,理解科举制产生的原因和进步意义。 通过了解隋朝的兴亡,知道隋朝速亡的原因; 东 汉 三国(220-280) 西晋 东晋 (317-420) 十六国 (前秦统一北方) 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝(439-581) 北魏 南朝(420-589) (266-316) 灭 383年淝水之战 天下大势,分久必合,统一始终是历史发展的必然趋势! 从东汉到隋朝的政权更迭 一、隋的统一 (一)隋(suí)的统一 ◎隋文帝(541-604) 一、隋的统一 (一)隋的统一 隋文帝(581─604在位),周武帝时,杨坚为大将军,长女为太子妃。后宣帝死,子静帝年幼,由外戚杨坚以太后父亲的身份总理朝政,坚自为左大丞相,控制了北周最高军政大权。为了夺取帝位,杨坚先后平定了尉迟迥( Yù chí jiǒng)等人的反杨武装力量,又大杀周室诸王。581年2月,杨坚代周称帝,建立隋朝,改年号为开皇,建都大兴。 古来得天下之易,未有如隋文帝者。 ———(清)赵翼 建立时间 建立者 都城 统一时间 统一意义 (重点) 581年 隋文帝杨坚 大兴 589年 一、隋的统一 (一)隋的统一 隋的统一,结束了长期分裂局面,顺应了民族交融的大趋势,进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 材料四 隋灭陈前,南方民间传唱:“桃叶复桃叶,渡江不用楫,但渡无所苦,我自迎接汝。” 【合作探究】隋朝为什么能够实现统一? 材料一 南北朝后期,南北方经济上的互市交易越来越多,打破关禁的要求日益迫切。……各地对统一文化的认同感也日趋增强。 ———《中华文明史》 ①南北方经济文化的交融 ④长期分裂割据,人民渴望统一 材料二 隋文帝即位后,“勤劳思政”,进行了一系列改革,特别是加强军队建设,国力强盛,为灭陈做了充分准备。 材料三 南陈皇帝陈叔宝深居高阁,整日里花天酒地,荒废朝政,所有军国政事,皆置不同。 ②隋文帝励精图治,隋朝国力强盛 ③南陈统治腐败 一、隋的统一 (二)隋的巩固措施及影响 隋朝的三省六部制 材料一 通过整顿户籍,隋朝政府清理出隐漏人口164万,还有大量逃亡农民通过申报户口重新成为国家的编户齐民。国家控制了大量的自耕农,并以此为依据来收取赋税。 ②政治:加强中央集权,修订和减省刑律,简化行政机构,提高效率。 ①经济:发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡。 “大索貌阅” 开皇元年(581年)九月所铸, 并下令禁用前代旧钱。 隋初 隋盛时 结论 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓; 洛口仓 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 阅读材料,分析隋朝采取措施带来什么效果? 一、隋的统一 (二)隋的巩固措施及影响 影响:隋朝经济迅速恢复和发展,人口数量和垦田面积大幅度增长,成为国力强盛的王朝。 计天下储积,得供五六十年。 ———唐 吴兢《贞观政要》 ▲隋炀帝时,隋朝疆域辽阔,国力达到鼎盛,出现了“万国来朝”的盛况。 相关史事 隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久,就派人前往流求,先后有三次。第三次是在公元610年,由武将文臣率领一万多人,从广东义安出发,渡海抵达流求,加强了与流求的联系。隋朝对 ... ...

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