7.1 影响深远的人文精神 同步练习（含答案）

第七课　弘扬中华人文精神 第1课时　影响深远的人文精神 (本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F) 1.中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索。 [T]　[F] 2.我国古代文化都承载着做人做事的道理，都起到教化人的作用。 [T]　[F] 3.形神兼备、情景交融的美学追求塑造了中华民族独特的审美气质。 [T]　[F] (本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项) 4.下列属于中华民族人文精神处世方法的内涵的是(　) A.针锋相对、绝不妥协 B.求同存异、和而不同 C.人云亦云、盲目跟从 D.强调自我、不顾他人 5.以下体现“文以载道、以文化人”教化思想的是(　) A.学校开设传统文化课程 B.执法机关严厉惩治违法人员 C.人们只注重物质的消费 D.社区要求适龄儿童都打疫苗 6.从《千里江山图》中我们能感受到的人文精神是(　) A.求同存异、和而不同的处世方法 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.文以载道、以文化人的教化思想 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 7.中华人文精神中的“中和”状态是指(　) A.事物间相互对立冲突 B.事物之间相互和谐，各得其所 C.事物存在的混乱状态 D.只追求个人的利益达到最大化 8.《论语》以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行。研读《论语》，可以帮助我们(　) 　第8题图 ①成就完美自我 ②丰富精神世界 ③塑造独特审美 ④涵养道德情操 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，如《长歌行》《游子吟》《将进酒》《送别》等，在这些歌声中我们能(　) ①了解世界文化的多样性，尊重不同的文化 ②明白中华文化的深厚以及外来文化的浅薄 ③体悟文以载道，歌以咏志，享受文化创新 ④领略诗词之美，发现传统文化的时代魅力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(9分)品中国历史，悟人文精神。阅读材料，回答问题。 【品读历史】 　　　　 图1 图2 图3 【感悟精神】 　　在漫漫历史长河中徘徊，我邂逅了熠熠生辉的中华人文精神，它宛如一道曙光，让我成为了更好的自己。因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)写出以上图片分别反映的中华人文精神。(3分) (2)根据图片内容并结合所学知识，分析中华人文精神让我们成为更好的自己的原因。(6分)第七课　弘扬中华人文精神 第1课时　影响深远的人文精神 (本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F) 1.中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索。 [T]　[F] 2.我国古代文化都承载着做人做事的道理，都起到教化人的作用。 [T]　[F] 【解析】 我国古代文化有精华也有糟粕，并非都承载着有益的做人做事道理，也并非都能起到教化人的作用，应取其精华、去其糟粕。题干说法有误。 3.形神兼备、情景交融的美学追求塑造了中华民族独特的审美气质。 [T]　[F] (本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项) 4.下列属于中华民族人文精神处世方法的内涵的是(　B　) A.针锋相对、绝不妥协 B.求同存异、和而不同 C.人云亦云、盲目跟从 D.强调自我、不顾他人 【解析】 “针锋相对、绝不妥协”不利于解决矛盾和建立和谐关系；“人云亦云、盲目跟从”缺乏独立思考；“强调自我、不顾他人”是自私自利的表现，均不符合中华民族人文精神处世方法的内涵，A、C、D错误。“求同存异、和而不同”是中华民族倡导的在人际交往和处理问题时的处世方法，强调尊重差异、和谐共处，B正确。故选B。 5.以下体现“文以载道、以文化人”教化思想的是(　A　) A.学校开设传统文 ... ...